| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一） 选题缘起 | 第10-11页 |
| （二） 文献综述 | 第11-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-13页 |
| （四） 创新之处 | 第13-14页 |
| 一、 非语言符号的概述 | 第14-18页 |
| （一） 非语言符号的含义及类型 | 第14-15页 |
| 1．语言符号的伴生符 | 第14页 |
| 2．体态符号 | 第14-15页 |
| 3．物化、活动化、程式化的符号 | 第15页 |
| （二） 非语言符号的传播功能 | 第15-18页 |
| 1．表述和理解功能 | 第15-16页 |
| 2．传达功能 | 第16页 |
| 3．思考功能 | 第16-18页 |
| 二、 舞台朗诵的特点以及对语言表达的要求 | 第18-22页 |
| （一） 舞台朗诵的概述 | 第18-19页 |
| （二） 舞台朗诵中声音表现技巧的阐述 | 第19-21页 |
| （三） 舞台朗诵中角色性与真实性的统一 | 第21-22页 |
| 三、 舞台朗诵中非语言符号的表现形式 | 第22-30页 |
| （一） 体态符号在舞台朗诵中的表现以及传播作用 | 第22-25页 |
| 1．手势的运用 | 第22-23页 |
| 2．眼神的运用 | 第23-24页 |
| 3．表情的变化 | 第24-25页 |
| （二） 物化、活动化、程式化的符号在舞台朗诵中的运用以及传播作用 | 第25-30页 |
| 1．音乐的选择及表现力 | 第25-26页 |
| 2．仪表的装饰及表现力 | 第26-27页 |
| 3．舞台道具的选择和应用对朗诵的影响 | 第27-30页 |
| 四、 在舞台朗诵中运用非语言符号所展现的传播效果 | 第30-36页 |
| （一） 当前国内各种舞台朗诵节目中非语言符号的运用及传播力度 | 第30-33页 |
| 1．以央视“新年新诗会”为代表的“轻歌曼舞”型 | 第30-31页 |
| 2．以“齐越朗诵节”为代表的“活力表现”型 | 第31-33页 |
| （二） 非语言符号融入舞台朗诵中的意义 | 第33-36页 |
| 1．提升了舞台朗诵本身的观赏性 | 第33页 |
| 2．再现了朗诵者的角色真实性 | 第33-34页 |
| 3．满足了受众对于朗诵者所要表现出的个性期待 | 第34-36页 |
| 五、 朗诵者在运用非语言符号过程中的误区及其负面影响 | 第36-38页 |
| （一） 角色定位错误导致的影响 | 第36页 |
| （二） 分寸把握不当导致的影响 | 第36-38页 |
| 六、 提升舞台朗诵中非语言符号运用能力的方法 | 第38-42页 |
| （一） 树立正确的角色分析能力 | 第38页 |
| （二） 培养正确的情感表达能力 | 第38-39页 |
| （三） 加强表演基本功的训练 | 第39-40页 |
| （四） 把握好受众的审美倾向 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
