| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究问题 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-16页 |
| 2.1.1 问题 | 第13-14页 |
| 2.1.2 问题解决 | 第14-15页 |
| 2.1.3 解题 | 第15-16页 |
| 2.2 问题解决的国内外研究 | 第16-19页 |
| 2.2.1 国外研究 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国内研究 | 第17-19页 |
| 第三章 研究设计与测量 | 第19-35页 |
| 3.1 研究总体框架设计 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.3 测试工具的设计 | 第20-32页 |
| 3.3.1 测试主题 | 第20-22页 |
| 3.3.2 测试结构与形式 | 第22-24页 |
| 3.3.2.1 测试结构 | 第22页 |
| 3.3.2.2 测试形式 | 第22-24页 |
| 3.3.3 中学生实际问题解决能力测试工具的设计 | 第24-29页 |
| 3.3.4 中学生解题能力测试工具的设计 | 第29-32页 |
| 3.4 专家的检查 | 第32-33页 |
| 3.5 测试工具的施测与回收 | 第33-35页 |
| 3.5.1 问卷的实施 | 第33页 |
| 3.5.2 问卷的回收 | 第33-35页 |
| 第四章 测试结果分析 | 第35-63页 |
| 4.1 问卷的质量分析 | 第35-39页 |
| 4.2. 实际问题解决能力测量工具的测试结果分析 | 第39-45页 |
| 4.2.1 整体分析实际问题解决能力 | 第39-44页 |
| 4.2.2 分层分析实际问题解决能力 | 第44-45页 |
| 4.3 中学生解题能力测量工具的测试结果分析 | 第45-51页 |
| 4.3.1 整体分析解题能力 | 第45-50页 |
| 4.3.2 分层分析解题能力 | 第50-51页 |
| 4.4 实际问题解决能力和解题能力的对比分析 | 第51-63页 |
| 4.4.1 实际问题解决能力和解题能力的整体对比分析 | 第52-53页 |
| 4.4.2 实际问题解决能力和解题能力的分层对比分析 | 第53-62页 |
| 4.4.2.1 “声音的产生”部分的对比分析 | 第54-55页 |
| 4.4.2.2 “声音的本质”部分的对比分析 | 第55-56页 |
| 4.4.2.3 “声音的传播”部分的对比分析 | 第56-58页 |
| 4.4.2.4 “声音的接收”部分的对比分析 | 第58-59页 |
| 4.4.2.5 “声音的特性”部分的对比分析 | 第59-61页 |
| 4.4.2.6 “声音的分类”部分的对比分析 | 第61-62页 |
| 4.4.3 测试总结论 | 第62-63页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第63-67页 |
| 5.1 研究结论 | 第63-64页 |
| 5.2 基于研究结论的建议 | 第64-66页 |
| 5.3 本研究的不足 | 第66-67页 |
| 附录1 | 第67-72页 |
| 参考文献 | 第72-79页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 个人简历 | 第83-87页 |