探究教学价值取向的演变研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
引言	第8-18页
(一) 问题的提出	第8-9页
(二) 相关研究综述	第9-15页
(三) 研究目的与意义	第15-16页
(四) 研究思路与方法	第16-18页
一、探究教学价值取向概述	第18-24页
(一) 理解探究教学的三个维度	第18-20页
(二) 探究教学价值取向的内涵	第20-21页
(三) 探究教学的价值取向的作用	第21-24页
二、探究教学价值取向演变的历史透视	第24-38页
(一) 实用主义探究教学理论的价值取向	第24-30页
(二) 基于信息加工理论的探究教学的价值取向	第30-34页
(三) 人本主义探究教学的价值取向	第34-38页
三、探究教学价值取向演变机制分析	第38-50页
(一) 探究教学价值取向演变机制中的要素	第38-44页
(二) 探究教学价值取向演变机制的静态结构和特征	第44-50页
四、探究教学价值取向演变的启示	第50-54页
(一) 探究教学是一种文化存在	第50-51页
(二) 探究教学实践需调和文化冲突	第51-52页
(三) 价值取向需进入教师的探究教学世界	第52-54页
结语	第54-56页
参考文献	第56-60页
后记	第60页