高中历史《戊戌变法》选修专题的教学问题与对策
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 第一章 《戊戌变法》选修专题的教学问题与成因分析 | 第11-24页 |
| 第一节 教学内容的问题 | 第11-15页 |
| 一、教学内容脱离课程标准的规范 | 第11-12页 |
| 二、教学内容与最新史学研究成果相脱节 | 第12-14页 |
| 三、教学重点的定位不准 | 第14-15页 |
| 第二节 教学方法的问题 | 第15-19页 |
| 一、流于形式 | 第16页 |
| 二、忽视历史细节 | 第16-17页 |
| 三、滥用历史材料 | 第17-19页 |
| 第三节 教学问题的成因分析 | 第19-24页 |
| 一、课程内容理解不到位 | 第19-21页 |
| 二、旧的教材观的影响 | 第21-22页 |
| 三、应试教育的作祟 | 第22-24页 |
| 第二章 《戊戌变法》选修专题的教学策略 | 第24-36页 |
| 第一节 从不同的视角确定教学的主题 | 第24-26页 |
| 一、从变法的背景突出救亡图存的主题 | 第24-25页 |
| 二、从变法影响突出思想启蒙的主题 | 第25-26页 |
| 三、从变法过程突出奉献精神的主题 | 第26页 |
| 第二节 采用多种方式展开教学过程 | 第26-30页 |
| 一、通过问题探究理解变法的背景 | 第26-28页 |
| 二、通过历史故事展示变法的过程 | 第28页 |
| 三、通过辩论和评价认识变法的影响 | 第28-30页 |
| 第三节 整合不同的教学资源 | 第30-36页 |
| 一、借鉴不同版本教材的优势 | 第30-32页 |
| 二、注意选修与必修内容的联系 | 第32-33页 |
| 三、关注新的史学研究成果 | 第33-36页 |
| 第三章 《戊戌变法》选修专题的教学案例与说明 | 第36-47页 |
| 第一节 突出救亡图存主题的教学案例 | 第36-39页 |
| 一、设计意图 | 第36页 |
| 二、教学过程 | 第36-38页 |
| 三、教学说明 | 第38-39页 |
| 第二节 突出思想启蒙主题的教学案例 | 第39-42页 |
| 一、设计意图 | 第39页 |
| 二、教学过程 | 第39-41页 |
| 三、教学说明 | 第41-42页 |
| 第三节 突出奉献精神主题的教学案例 | 第42-47页 |
| 一、设计意图 | 第42页 |
| 二、教学过程 | 第42-46页 |
| 三、教学说明 | 第46-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在读期间相关成果发表和获奖情况 | 第52页 |
