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河南省民办幼儿园游戏活动开展现状调查研究

中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
图表目录第12-13页
第一章 绪论第13-29页
 一、 选题缘由第13-14页
 二、 研究意义第14-15页
  (一) 理论意义第14页
  (二) 实践意义第14-15页
 三、 文献综述第15-27页
  (一) 关于民办幼儿园现状的研究第15-18页
  (二) 关于幼儿园游戏活动开展现状的研究第18-26页
  (三) 关于民办幼儿园游戏活动开展现状的研究第26页
  (四) 对已有研究的分析第26-27页
 四、 核心概念的界定第27-29页
  (一) 民办幼儿园第27页
  (二) 幼儿游戏第27页
  (三) 幼儿园游戏活动第27-29页
第二章 研究设计第29-37页
 一、 研究目的第29页
 二、 研究对象第29-31页
 三、 研究方法第31-32页
  (一) 文献法第31页
  (二) 观察法第31-32页
  (三) 问卷调查法第32页
  (四) 访谈法第32页
 四、 研究工具第32-33页
 五、 研究过程第33-37页
  (一) 观察与设计阶段第33-34页
  (二) 问卷的试测阶段第34页
  (三) 问卷正式施测和发放阶段第34-36页
  (四) 数据分析与处理阶段第36-37页
第三章 民办幼儿园游戏活动的现状调查与分析第37-51页
 一、 幼儿园游戏活动类型的现状与分析第37-42页
  (一) 班级中经常开展的游戏活动类型分析第37-39页
  (二) 幼儿最喜欢的游戏活动类型分析第39-41页
  (三) 不同性别幼儿喜欢的游戏活动类型分析第41-42页
 二、 幼儿园游戏活动时间的现状与分析第42-44页
  (一) 各类游戏活动时间及开展频率分析第42-43页
  (二) 一日活动中各类游戏活动时间的总体分析第43-44页
 三、 幼儿园游戏活动材料投放的现状与分析第44-46页
  (一) 游戏活动环境布置与材料更换频率分析第44-45页
  (二) 自制玩具使用几率分析第45-46页
  (三) 室外活动材料种类分析第46页
 四、 教师在游戏活动中的指导现状与分析第46-49页
  (一) 游戏活动中的指导方法分析第47页
  (二) 游戏活动中冲突的处理方法分析第47-48页
  (三) 游戏结束后评价方式分析第48-49页
 五、 结论第49-51页
第四章 影响民办园游戏活动开展现状的原因分析第51-57页
 一、 幼儿教师方面的原因第51-52页
 二、 教育部门财政投入方面的原因第52-53页
 三、 幼儿园管理方面的原因第53-54页
 四、 幼儿家长方面的原因第54-57页
第五章 讨论与教育建议第57-65页
 一、 营造良好的社会支持系统第57-58页
  (一) 民办园要有严格的审批手续第57-58页
  (二) 民办园要有规范的评估检查体系第58页
  (三) 民办园的发展要有良好社会氛围的支持第58页
 二、 建立全面科学的游戏活动管理制度第58-60页
  (一) 加强游戏活动的安全管理制度第58-59页
  (二) 建立良好的游戏活动组织管理制度第59页
  (三) 提高幼儿在游戏活动中的自我保护能力第59-60页
  (四) 形成适合自身的游戏活动管理体系第60页
 三、 重视幼儿园游戏活动第60-62页
  (一) 教师要做到言行一致第60-61页
  (二) 教师应掌握指导游戏活动的有效策略第61页
  (三) 幼儿教师要具备反思精神第61-62页
 四、 加强家园联系,提高家长科学育儿意识第62-65页
  (一) 通过集体指导性活动消除家长疑虑第62页
  (二) 通过个别指导有效宣传科学教育观念第62-63页
  (三) 邀请家长参与游戏活动体验其乐趣第63-65页
第六章 反思与展望第65-67页
参考文献第67-73页
附录第73-83页
 附录 A 关于幼儿园游戏活动的调查问卷第73-79页
 附录 B 对幼儿园园长的访谈提纲第79-80页
 附录 C 对幼儿教师的访谈提纲第80-81页
 附录 D 游戏活动中教师指导行为观察记录表第81-83页
后记第83-85页
攻读学位期间发表的学术论文目录第85-86页

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