| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言与文献综述 | 第11-13页 |
| 第一章 271高效课堂模式简述 | 第13-20页 |
| 1.1 271高效课堂模式的提出 | 第13-15页 |
| 1.1.1 传统课堂教学的特征与弊病 | 第13-14页 |
| 1.1.2 传统语文课堂改革的必要性 | 第14-15页 |
| 1.2 271高效课堂的内涵 | 第15-19页 |
| 1.2.1 高效课堂的内涵及衡量标准 | 第15-16页 |
| 1.2.2 271高效课堂解读 | 第16-19页 |
| 1.3 本章小结 | 第19-20页 |
| 第二章 271高效语文课堂实践 | 第20-28页 |
| 2.1 我的一节271语文课——以《奇妙的对联》为例 | 第20-26页 |
| 2.1.1 课前准备 | 第20-24页 |
| 2.1.2 课堂实施 | 第24-26页 |
| 2.2 实践总结 | 第26-27页 |
| 2.3 271高效课堂模式在我校整体实施情况调研 | 第27-28页 |
| 第三章 271高效语文课堂反思 | 第28-34页 |
| 3.1 271高效语文课堂的优势与弊病 | 第28-32页 |
| 3.1.1 优势 | 第28-29页 |
| 3.1.2 弊病 | 第29-32页 |
| 3.2 271高效语文课堂在今后教学中的完善 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |