初中任务型语文教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 一、选题缘由 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 三、研究思路及研究方法 | 第16-17页 |
| 四、概念界定 | 第17-19页 |
| 第二章 任务型语文教学的内涵和理论基础 | 第19-31页 |
| 一、任务型语文教学的内涵 | 第19-26页 |
| （一）语文教学任务 | 第19-21页 |
| （二）任务型语文教学的程序 | 第21-26页 |
| 二、任务型语文教学的理论基础 | 第26-31页 |
| （一）输入假说、互动假说和输出假说 | 第26-29页 |
| （二）活动教学 | 第29-31页 |
| 第三章 任务型语文教学的现状和作用 | 第31-40页 |
| 一、任务型语文教学的现状及分析 | 第31-36页 |
| （一）现状调查 | 第31-35页 |
| （二）现状分析 | 第35-36页 |
| 二、任务型语文教学的作用 | 第36-40页 |
| （一）有利于培养学生实际语文基本应用能力 | 第36-37页 |
| （二）有利于工具性与人文性的统一 | 第37-38页 |
| （三）有利于培养学生的思维发展和创造力 | 第38-40页 |
| 第四章 任务型语文教学在初中语文教学中的应用 | 第40-51页 |
| 一、任务型语文教学的原则 | 第40-42页 |
| 二、任务型语文教学在语文教学阅读与理解中的应用 | 第42-46页 |
| （一）前任务阶段—文章背景信息的输入 | 第43页 |
| （二）任务环阶段—文章内容理解 | 第43-45页 |
| （三）语言焦点阶段—语言分析 | 第45-46页 |
| 三、任务型语文教学在语文教学表达与交流中的应用 | 第46-51页 |
| （一）任务型语文教学在口语交际教学中的应用 | 第46-48页 |
| （二）任务型语文教学在写作教学中的应用 | 第48-51页 |
| 第五章 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录一 初中语文教学现状调查问卷（学生问卷） | 第56-57页 |
| 附录二 初中语文教学现状调查问卷（教师问卷） | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
