| 致谢 | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-12页 |
| 三、本课题研究状况综述 | 第12-13页 |
| 四、本研究概述与说明 | 第13-15页 |
| (一) 研究内容概述 | 第14页 |
| (二) 研究的方法 | 第14页 |
| (三) 研究的创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 初中文学作品教学的课程目标、内容和要求 | 第15-21页 |
| 第一节 初中文学阅读的课程目标与内容的解读 | 第15-18页 |
| 一、阅读总目标与内容的解读 | 第15-17页 |
| 二、文学作品的阅读目标解读 | 第17页 |
| 三、小说阅读目标解读 | 第17-18页 |
| 第二节 初中文学作品阅读教学解读 | 第18-19页 |
| 第三节 初中文学作品教学阅读评价建议的解读 | 第19-21页 |
| 第二章 初中语文教材(人教版)中小说作品的编排与分析 | 第21-24页 |
| 第一节 初中语文教材(人教版)中小说作品的编排 | 第21-22页 |
| 第二节 初中语文教材(人教版)中编者意图分析 | 第22-24页 |
| 第三章 初中生小说阅读教学的现状调查与归因分析 | 第24-31页 |
| 第一节 初中生小说阅读教学调查的意义、内容及对象 | 第24页 |
| 第二节 初中生小说阅读教学调查的统计 | 第24-27页 |
| 第三节 小说课堂阅读教学现状及分析 | 第27-31页 |
| 一、小说阅读情节教学的现状及分析 | 第27-29页 |
| 二、小说阅读主题教学的现状及分析 | 第29页 |
| 三、小说阅读鉴赏教学的现状及分析 | 第29-31页 |
| 第四章 初中小说阅读教学改革理论指导 | 第31-36页 |
| 第一节 基于学习的教育理论观点 | 第31-32页 |
| 一、“新基础教育”的基本观点 | 第31-32页 |
| 二、最近发展区理论：教学先行于发展 | 第32页 |
| 三、建构主义的学习观与教学观 | 第32页 |
| 第二节 当下小说及其阅读理论 | 第32-36页 |
| 一、小说文体知识简介 | 第33页 |
| 二、小说阅读的基本方法例举 | 第33-36页 |
| 第五章 初中小说阅读教学策略探索 | 第36-52页 |
| 第一节 初中小说阅读教学的目标及内容 | 第36-40页 |
| 第二节 初中小说阅读教学活动设计 | 第40-42页 |
| 第三节 初中小说阅读教学的方法设计 | 第42-43页 |
| 第四节 初中小说阅读教学实施 | 第43-52页 |
| 一、初读,理情节 | 第43-46页 |
| 二、精读,理解内容 | 第46-48页 |
| 三、复读,鉴赏形式 | 第48-52页 |
| 第六章 初中小说阅读教学评价 | 第52-57页 |
| 第一节 初中小说阅读评价的标准 | 第52-53页 |
| 第二节 初中小说阅读评价的内容 | 第53-54页 |
| 第三节 初中小说阅读教学评价的方法 | 第54-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第60页 |