| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第11-13页 |
| 二、相关问题研究综述 | 第13-18页 |
| 三、理论依据与研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 辽宁非物质文化遗产概述 | 第20-24页 |
| 第一节 概念界定 | 第20页 |
| 第二节 主要类别 | 第20-22页 |
| 第三节 主要特点 | 第22-24页 |
| 第二章 辽宁非物质文化遗产资源在中学语文教学中的应用现状调查 | 第24-37页 |
| 第一节 问卷设计与实施 | 第24-25页 |
| 一、调查问卷的设计 | 第24页 |
| 二、调查对象的选择 | 第24-25页 |
| 三、调查问卷的实施 | 第25页 |
| 第二节 数据处理与分析 | 第25-36页 |
| 一、调查问卷的数据分析（学生） | 第25-31页 |
| 二、调查问卷的数据分析（教师） | 第31-36页 |
| 本章小结 | 第36-37页 |
| 第三章 辽宁非物质文化遗产资源在语文教学中的应用问题与成因 | 第37-42页 |
| 第一节 存在的问题 | 第37-38页 |
| 一、教师存在的问题 | 第37页 |
| 二、学生存在的问题 | 第37-38页 |
| 三、存在的其他问题 | 第38页 |
| 第二节 原因分析 | 第38-41页 |
| 一、教师的原因 | 第38-39页 |
| 二、学生的原因 | 第39-40页 |
| 三、其他方面的原因 | 第40-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 辽宁非物质文化遗产资源在中学语文教学中的策略与探索 | 第42-53页 |
| 第一节 辽宁非物质文化遗产资源在语文教学中的应用策略 | 第42-47页 |
| 一、科学筛选融入语文教学 | 第42-43页 |
| 二、广泛收集发掘遗产资源 | 第43-44页 |
| 三、适当分类纳入语文教材 | 第44-45页 |
| 四、建立相应教学实践基地 | 第45页 |
| 五、网站展示宣传成果资源 | 第45-46页 |
| 六、学校开设相关课程 | 第46-47页 |
| 第二节 辽宁非物质文化遗产资源在语文教学中的应用探索 | 第47-51页 |
| 一、作文教学提供素材 | 第47-48页 |
| 二、课文教学引入讲解 | 第48-49页 |
| 三、阅读教学扩充内容 | 第49-50页 |
| 四、主题班会组织学习 | 第50页 |
| 五、举行竞赛加强交流 | 第50-51页 |
| 六、走出校园深刻体验 | 第51页 |
| 本章小结 | 第51-53页 |
| 第五章 辽宁非物质文化遗产资源在语文教学中的应用效果检验 | 第53-60页 |
| 第一节 辽宁非物质文化遗产知识的掌握 | 第53-56页 |
| 第二节 语文综合能力的提高 | 第56-58页 |
| 第三节 地方文化传承意识和能力的提高 | 第58页 |
| 本章小结 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 附录1 调查问卷（教师版） | 第61-63页 |
| 附录2 调查问卷（学生版） | 第63-65页 |
| 附录3 保护辽宁非物质文化遗产主题班会设计 | 第65-66页 |
| 附录4 学生作文（一） | 第66-67页 |
| 附录5 学生作文（二） | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
