基于活动教学法的泰国初级汉语综合课《明天天气怎么样》教学设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 教学设计研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 对外汉语综合课研究 | 第10页 |
| 1.2.3 活动教学法相关研究 | 第10-12页 |
| 1.3 研究目标 | 第12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 活动教学法概述 | 第14-20页 |
| 2.1 活动教学法的基本原则 | 第14-16页 |
| 2.1.1 以学生为中心原则 | 第14-15页 |
| 2.1.2 目的性原则 | 第15页 |
| 2.1.3 层次性原则 | 第15页 |
| 2.1.4 环境性原则 | 第15-16页 |
| 2.1.5 创造性原则 | 第16页 |
| 2.1.6 全体性原则 | 第16页 |
| 2.2 活动教学法的基本方式 | 第16-19页 |
| 2.2.1 问答式 | 第17页 |
| 2.2.2 实物或图片式 | 第17页 |
| 2.2.3 游戏式 | 第17页 |
| 2.2.4 扮演式 | 第17-18页 |
| 2.2.5 讨论式 | 第18页 |
| 2.2.6 汇报式 | 第18-19页 |
| 2.3 活动教学法的优势 | 第19-20页 |
| 2.3.1 灵活性 | 第19页 |
| 2.3.2 趣味性 | 第19页 |
| 2.3.3 科学性 | 第19页 |
| 2.3.4 互动性 | 第19-20页 |
| 第三章 《明天天气怎么样》教学设计 | 第20-45页 |
| 3.1 相关要素分析 | 第20-24页 |
| 3.1.1 教学环境分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2 教学对象分析 | 第21-23页 |
| 3.1.3 教材分析 | 第23-24页 |
| 3.2 教学设计方案 | 第24-28页 |
| 3.3 教学流程 | 第28-45页 |
| 第四章 评估与反思 | 第45-49页 |
| 4.1 教学评估 | 第45-46页 |
| 4.2 教学反思 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 1 | 第52-60页 |
| 附录 2 | 第60-67页 |
| 附录 3 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
