泡泡少儿教育多元化战略设计
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第11-27页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-19页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15-19页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第19-23页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第19-21页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第21-23页 |
| 1.3 研究内容、方法 | 第23-27页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第23-24页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 2 相关理论基础及概念界定 | 第27-31页 |
| 2.1 理论基础 | 第27-28页 |
| 2.1.1 战略管理 | 第27-28页 |
| 2.1.2 竞争战略 | 第28页 |
| 2.2 概念界定 | 第28-31页 |
| 2.2.1 多元化战略 | 第28-31页 |
| 3 泡泡少儿教育的背景分析及发展现状 | 第31-44页 |
| 3.1 背景分析 | 第31-37页 |
| 3.1.1 政治环境 | 第31-32页 |
| 3.1.2 经济环境 | 第32-34页 |
| 3.1.3 社会环境 | 第34-35页 |
| 3.1.4 技术环境 | 第35-37页 |
| 3.2 泡泡少儿教育的历史沿革 | 第37-38页 |
| 3.3 泡泡少儿教育的战略发展现状 | 第38-41页 |
| 3.4 泡泡少儿教育战略发展中存在的问题及原因 | 第41-44页 |
| 4 泡泡少儿教育多元化战略制定与实施 | 第44-65页 |
| 4.1 泡泡少儿教育多元化战略SWOT分析 | 第44-49页 |
| 4.1.1 泡泡少儿教育的优势 | 第44页 |
| 4.1.2 泡泡少儿教育的劣势 | 第44页 |
| 4.1.3 泡泡少儿教育的机会 | 第44-46页 |
| 4.1.4 泡泡少儿教育的威胁 | 第46-49页 |
| 4.2 泡泡少儿教育多元化战略制定 | 第49-60页 |
| 4.2.1 战略制定的目标 | 第49-51页 |
| 4.2.2 战略框架 | 第51-58页 |
| 4.2.3 多元化战略设计考虑的因素 | 第58-60页 |
| 4.3 多元化战略的内容 | 第60-64页 |
| 4.3.1 产品设计的多元化 | 第60-62页 |
| 4.3.2 人才配置的多元化 | 第62-63页 |
| 4.3.3 运营模式的多元化 | 第63页 |
| 4.3.4 互联网的多元化 | 第63-64页 |
| 4.4 多元化战略实施的路径 | 第64-65页 |
| 5 泡泡少儿教育多元化战略实施风险及保障措施 | 第65-72页 |
| 5.1 多元化战略实施的风险分析 | 第65-68页 |
| 5.1.1 新业务市场开拓风险 | 第65-66页 |
| 5.1.2 新产品开发风险 | 第66-67页 |
| 5.1.3 管理层级复杂带来的管理效率低下的风险 | 第67-68页 |
| 5.1.4 多项目带来的资金链断裂的风险 | 第68页 |
| 5.2 多元化战略的风险控制 | 第68-72页 |
| 5.2.1 开展充分的前期市场调研 | 第68-69页 |
| 5.2.2 对管理组织结构进行变革 | 第69页 |
| 5.2.3 进行内部风险控制 | 第69-70页 |
| 5.2.4 加强人才队伍的建设 | 第70-72页 |
| 结论 | 第72-75页 |
| 参考文献 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
