电力企业青年人才培养及评价方法研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 电力企业青年人才资源现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 电力企业人才培养现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 评价方法文献综述 | 第14-15页 |
| 1.3 本文主要研究内容及章节结构安排 | 第15-17页 |
| 第2章 相关理论与方法 | 第17-26页 |
| 2.1 人才培养的评价方法 | 第17-22页 |
| 2.1.1 专家评价方法 | 第18页 |
| 2.1.2 层次分析法 | 第18-21页 |
| 2.1.3 模糊综合评价法 | 第21-22页 |
| 2.2 国华电力公司青年人才培养模式 | 第22-26页 |
| 2.2.1 电力企业的特点 | 第22-23页 |
| 2.2.2 国华电力公司青年员工现状 | 第23-24页 |
| 2.2.3 国华电力公司青年人才培养方式 | 第24-26页 |
| 第3章 国华电力公司青年人才培养方法研究 | 第26-31页 |
| 3.1 青年人才培养方法实践 | 第26-27页 |
| 3.1.1 青年人才培养制度 | 第26页 |
| 3.1.2 建立青年人才库 | 第26页 |
| 3.1.3 培训课程体系 | 第26-27页 |
| 3.2 国华电力公司近三年青年人才培养基本情况 | 第27-31页 |
| 3.2.1 培训方案与培训课程的设计 | 第27-29页 |
| 3.2.2 培训过程的管理 | 第29-30页 |
| 3.2.3 培训效果分析 | 第30-31页 |
| 第4章 国华电力公司青年人才培养的评价方法研究 | 第31-59页 |
| 4.1 电力企业青年人才培养的评价指标体系 | 第31-37页 |
| 4.1.1 指标选取 | 第31-33页 |
| 4.1.2 指标体系解析 | 第33-37页 |
| 4.2 基于AHP的青年人才培养评价方法应用研究 | 第37-48页 |
| 4.2.1 模型建立 | 第37-39页 |
| 4.2.2 最底层指标权重确定 | 第39-46页 |
| 4.2.3 中间层指标权重确定 | 第46-47页 |
| 4.2.4 组合权重确定和组合一致性判断 | 第47-48页 |
| 4.3 基于模糊综合评价法和专家评价法进行评价 | 第48-57页 |
| 4.3.1 构建评语集 | 第49-50页 |
| 4.3.2 二级模糊综合评价 | 第50-55页 |
| 4.3.3 一级模糊综合评价 | 第55-56页 |
| 4.3.4 结果分析 | 第56-57页 |
| 4.4 国华电力公司青年人才培养存在的问题及建议 | 第57-59页 |
| 4.4.1 存在的问题 | 第57-58页 |
| 4.4.2 建议 | 第58-59页 |
| 第5章 结论与展望 | 第59-61页 |
| 5.1 结论 | 第59-60页 |
| 5.2 展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 作者简介 | 第64页 |
