| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 主要研究内容 | 第10-12页 |
| 2 理论基础 | 第12-18页 |
| 2.1 高校辅导员基本理论 | 第12-14页 |
| 2.1.1 高校辅导员基本概述 | 第12页 |
| 2.1.2 高校辅导员定位 | 第12-13页 |
| 2.1.3 高校辅导员主要职责 | 第13-14页 |
| 2.2 高校辅导员建设文献研究 | 第14-18页 |
| 2.2.1 国外研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国内研究 | 第15-16页 |
| 2.2.3 研究综述 | 第16-18页 |
| 3 中国民航大学辅导员建设分析 | 第18-26页 |
| 3.1 中国民航大学概述 | 第18页 |
| 3.2 中国民航大学辅导员基本情况介绍 | 第18-21页 |
| 3.2.1 辅导员构成分析 | 第18-20页 |
| 3.2.2 辅导员工作职责 | 第20-21页 |
| 3.3 中国民航大学辅导员建设 | 第21-26页 |
| 3.3.1 辅导员招聘选拔 | 第22页 |
| 3.3.2 辅导员培训 | 第22-23页 |
| 3.3.3 辅导员考核 | 第23页 |
| 3.3.4 辅导员制度建设 | 第23-26页 |
| 4 中国民航大学辅导员团队建设评价分析 | 第26-46页 |
| 4.1 中国民航大学辅导员团队建设评价方法选择分析 | 第26-28页 |
| 4.1.1 层次分析法 | 第26-28页 |
| 4.1.2 模糊综合评价法 | 第28页 |
| 4.2 中国民航大学辅导员团队建设评价指标体系建立 | 第28-32页 |
| 4.2.1 辅导员团队建设评价指标确定 | 第28-30页 |
| 4.2.2 辅导员团队建设评价指标说明 | 第30-32页 |
| 4.3 中国民航大学辅导员团队建设评价指标权重 | 第32-39页 |
| 4.3.1 一级指标权重确定 | 第32-34页 |
| 4.3.2 招聘选拔指标权重确定 | 第34-35页 |
| 4.3.3 培训指标权重确定 | 第35-36页 |
| 4.3.4 绩效考核指标权重确定 | 第36-37页 |
| 4.3.5 制度建设指标权重确定 | 第37-39页 |
| 4.4 中国民航大学辅导员团队建设评价结果 | 第39-46页 |
| 4.4.1 确定模糊综合评价集 | 第39页 |
| 4.4.2 建立隶属度矩阵 | 第39-40页 |
| 4.4.3 评价结果确定 | 第40-43页 |
| 4.4.4 评价结果分析 | 第43-46页 |
| 5 优化中国民航大学辅导员团队建设措施 | 第46-54页 |
| 5.1 加大辅导员团队培训力度 | 第46-47页 |
| 5.2 加强辅导员团队绩效考核 | 第47-50页 |
| 5.3 强化辅导员管理制度建设 | 第50-51页 |
| 5.4 不可忽视辅导员团队招聘选拔管理 | 第51-54页 |
| 6 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 作者攻读学位期间发表论文清单 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |