交互记忆系统与团队绩效的关系研究--基于社会网络和社会认同理论
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 具体研究问题 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.4 创新点 | 第10页 |
| 1.5 研究方法与技术路线 | 第10-13页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第11页 |
| 1.5.3 论文结构 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-26页 |
| 2.1 交互记忆系统理论综述 | 第13-18页 |
| 2.1.1 交互记忆系统概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 交互记忆系统的过程 | 第14-15页 |
| 2.1.3 交互记忆系统的测量 | 第15-16页 |
| 2.1.4 交互记忆系统的相关研究 | 第16-18页 |
| 2.2 社会认同理论综述 | 第18-22页 |
| 2.2.1 社会认同理论的背景 | 第18-19页 |
| 2.2.2 社会认同理论的概念与形成过程 | 第19页 |
| 2.2.3 社会认同理论的维度 | 第19-20页 |
| 2.2.4 社会认同在团队中的运用 | 第20-22页 |
| 2.3 社会网络研究综述 | 第22-24页 |
| 2.3.1 社会网络的概念 | 第22页 |
| 2.3.2 社会网络的类别 | 第22-23页 |
| 2.3.3 社会网络的测量指标 | 第23-24页 |
| 2.3.4 社会网络与TMS | 第24页 |
| 2.4 团队绩效 | 第24-25页 |
| 2.5 已有研究的局限 | 第25-26页 |
| 3 研究模型与假设 | 第26-33页 |
| 3.1 概念模型 | 第26-27页 |
| 3.2 研究变量与研究假设 | 第27-33页 |
| 3.2.1 自变量 | 第27-29页 |
| 3.2.2 调节变量 | 第29-31页 |
| 3.2.3 研究假设汇总 | 第31-33页 |
| 4 研究设计 | 第33-37页 |
| 4.1 量表开发 | 第33-36页 |
| 4.1.1 问卷设计流程 | 第33-34页 |
| 4.1.2 问卷设计及变量测量 | 第34-36页 |
| 4.2 实验设计 | 第36-37页 |
| 5 实证分析 | 第37-49页 |
| 5.1 描述性统计 | 第37-39页 |
| 5.1.1 问卷填写者情况统计 | 第37页 |
| 5.1.2 群体内部一致性检验 | 第37-38页 |
| 5.1.3 变量的描述性统计 | 第38-39页 |
| 5.2 信度检验和效度检验 | 第39-43页 |
| 5.2.1 团队社会网络量表的信度和效度检验 | 第39-40页 |
| 5.2.2 TMS与社会认同量表的信度和效度检验 | 第40-43页 |
| 5.3 结构方程模型分析 | 第43-47页 |
| 5.4 实证结果讨论 | 第47-49页 |
| 6 结论与展望 | 第49-53页 |
| 6.1 研究总结 | 第49-50页 |
| 6.2 研究贡献 | 第50-52页 |
| 6.2.1 理论贡献 | 第50页 |
| 6.2.2 实践贡献 | 第50-52页 |
| 6.3 研究局限与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录A 团队成员调查问卷 | 第59-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
