| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 吟诵是传承我国优秀文化的需要 | 第11-12页 |
| 1.2.2 吟诵是鉴赏优秀传统诗文的需要 | 第12-13页 |
| 1.2.3 吟诵是改进语文教学的需要 | 第13-14页 |
| 1.2.4 吟诵是提升人文素养的需要 | 第14页 |
| 1.3 研究的现状 | 第14-18页 |
| 1.3.1 关于古诗词教学方面的研究 | 第14-16页 |
| 1.3.2 关于吟诵的研究 | 第16-18页 |
| 1.4 创新之处 | 第18-19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19-20页 |
| 2 吟诵概述 | 第20-40页 |
| 2.1 吟诵概念及与其他相关概念的区别 | 第20-24页 |
| 2.1.1 吟诵概念 | 第20页 |
| 2.1.2 关于“吟”与“诵” | 第20-21页 |
| 2.1.3 关于“吟诵”和“唱” | 第21页 |
| 2.1.4 关于“吟诵”与“朗读”、“朗诵” | 第21-24页 |
| 2.1.5 关于普通话吟诵和方言吟诵 | 第24页 |
| 2.2 吟诵的理论依据 | 第24-28页 |
| 2.2.1 吟诵的哲学基础 | 第24-26页 |
| 2.2.2 吟诵的生理学依据 | 第26-27页 |
| 2.2.3 吟诵的心理学依据 | 第27-28页 |
| 2.3 吟诵的传承 | 第28-34页 |
| 2.3.1 吟诵的起源 | 第28-30页 |
| 2.3.2 吟诵的发展 | 第30页 |
| 2.3.3 吟诵的兴盛 | 第30-31页 |
| 2.3.4 吟诵的蓬勃 | 第31-33页 |
| 2.3.5 吟诵的沉寂 | 第33页 |
| 2.3.6 吟诵的复兴 | 第33-34页 |
| 2.4 吟诵的法则和知识 | 第34-40页 |
| 2.4.1 依字行腔 | 第34页 |
| 2.4.2 理解“平仄”规则 | 第34-35页 |
| 2.4.3 平长仄短 | 第35页 |
| 2.4.4 平高仄低 | 第35-36页 |
| 2.4.5 入声 | 第36页 |
| 2.4.6 节奏 | 第36-38页 |
| 2.4.7 声韵 | 第38-39页 |
| 2.4.8 因情入调 | 第39-40页 |
| 3 吟诵在高中古诗词教学中的文本依据 | 第40-45页 |
| 3.1 语言精炼 | 第42-43页 |
| 3.2 韵律和谐 | 第43页 |
| 3.3 意蕴深远 | 第43-45页 |
| 4 吟诵在高中古诗词教学中的重要意义 | 第45-56页 |
| 4.1 吟诵是实现高中古诗词教学目标的重要方法 | 第45-47页 |
| 4.2 吟诵是培养学生审美能力的重要途径 | 第47-52页 |
| 4.2.1 《普通高中语文课程标准》关于审美能力的阐述 | 第47-48页 |
| 4.2.2 高中生审美心理特征 | 第48-49页 |
| 4.2.3 审美能力的内涵 | 第49页 |
| 4.2.4 吟诵有助于培养学生的审美感受力 | 第49-50页 |
| 4.2.5 吟诵有助于培养学生的审美鉴赏能力 | 第50-51页 |
| 4.2.6 吟诵有助于培养学生的审美判断能力 | 第51-52页 |
| 4.3 吟诵能发展学生的联想、想象能力 | 第52-53页 |
| 4.4 吟诵能促进学生的个性发展 | 第53-54页 |
| 4.5 吟诵能帮助培养学生的语感 | 第54-56页 |
| 5 高中古诗词教学中吟诵现状的测查及分析 | 第56-61页 |
| 5.1 高中古诗词教学中吟诵现状测查及结果 | 第56-58页 |
| 5.2 高中古诗词教学吟诵现状的分析 | 第58-61页 |
| 5.2.1 重理性分析忽视吟诵 | 第58-59页 |
| 5.2.2 诵读形式化、浅层化，缺乏科学指导 | 第59-60页 |
| 5.2.3 教师吟诵示范少，缺乏专业示范 | 第60-61页 |
| 6 高中古诗词教学吟诵实践策略 | 第61-70页 |
| 6.1 创设情境、营造吟诵氛围 | 第61-62页 |
| 6.2 多种方式，体验吟诵魅力 | 第62-64页 |
| 6.2.1 体裁归类，分类吟诵 | 第62页 |
| 6.2.2 风格手法，分组吟诵 | 第62-64页 |
| 6.2.3 题材分类，主题吟诵 | 第64页 |
| 6.3 强调涵泳品味，突出体验理解 | 第64-65页 |
| 6.4 加强方法指导，提高吟诵能力 | 第65-70页 |
| 6.4.1 吟好平仄、节奏的吟诵指导 | 第65-67页 |
| 6.4.2 因声入情、入境的吟诵指导 | 第67-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-76页 |
| 附录 | 第76-83页 |
| 致谢 | 第83页 |