蔡元培与杜威女子教育思想比较研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪言 | 第9-27页 |
| （一）选题缘由 | 第9-12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| （三）概念界定 | 第13-15页 |
| （四）文献综述 | 第15-24页 |
| （五）本课题研究的思路与方法 | 第24-25页 |
| （六）本课题研究的重点、难点及创新之处 | 第25-27页 |
| 一、蔡元培与杜威女子教育思想概述 | 第27-35页 |
| （一）蔡元培女子教育思想概述 | 第27-30页 |
| 1.蔡元培其人其事 | 第27-29页 |
| 2.蔡元培女子教育思想概述 | 第29-30页 |
| （二）杜威女子教育思想概述 | 第30-35页 |
| 1.杜威其人其事 | 第30-32页 |
| 2.杜威女子教育思想概述 | 第32-35页 |
| 二、蔡元培与杜威女子教育思想之比较 | 第35-69页 |
| （一）蔡元培与杜威女子教育思想的相似之处 | 第35-47页 |
| 1.对充斥着女性歧视的传统教育进行批判 | 第35-38页 |
| 2.强调女子教育的重要性 | 第38-40页 |
| 3.主张男女合校教育 | 第40-43页 |
| 4.注重女子的全面发展 | 第43-46页 |
| 5.女子教育的教学原则相似 | 第46-47页 |
| （二）蔡元培与杜威女子教育思想的差异之处 | 第47-69页 |
| 1.两者女子教育思想形成之渊源有别 | 第47-53页 |
| 2.两者女子教育思想的理论基础有别 | 第53-57页 |
| 3.两者女子教育目的有别 | 第57-58页 |
| 4.两者推进女子教育思想的形式不尽相同 | 第58-63页 |
| 5.两者女子教育思想的影响有别 | 第63-69页 |
| 三、蔡元培与杜威女子教育思想差异之原因探析 | 第69-75页 |
| （一）文化传统之原因 | 第69-70页 |
| （二）社会背景之原因 | 第70-72页 |
| （三）个人经历和社会职位之原因 | 第72-75页 |
| 四、对当今我国女子教育发展的启示 | 第75-79页 |
| （一）深入推进素质教育，促进女子全面发展 | 第75-76页 |
| （二）消除高校招生中的性别歧视 | 第76-77页 |
| （三）女子教育的完善需要合理借鉴异域优秀经验 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第87-88页 |
