| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘起及意义 | 第9页 |
| 二、相关研究成果述评 | 第9-13页 |
| （一）本体研究 | 第9-12页 |
| （二）对外汉语教学中插入语研究 | 第12-13页 |
| 三、本文的研究内容 | 第13页 |
| 四、研究方法 | 第13页 |
| 五、研究对象及范围 | 第13-14页 |
| 六、语料来源及说明 | 第14-15页 |
| 第二章 插入语的界定和分类 | 第15-21页 |
| 一、插入语的界定 | 第15-17页 |
| （一）插入语与副词 | 第16页 |
| （二）插入语与关联词语 | 第16-17页 |
| 二、插入语的功能分类 | 第17-21页 |
| （一）引起对方注意 | 第18页 |
| （二）表示消息或情况的来源 | 第18页 |
| （三）表示肯定或强调的口气 | 第18页 |
| （四）表示注释、补充、举例 | 第18-19页 |
| （五）表示总括性的意义 | 第19页 |
| （六）表示对情况的推测和估计 | 第19页 |
| （七）对语意的附带说明 | 第19-21页 |
| 第三章 对外汉语教学中插入语的考察 | 第21-31页 |
| 一、教学大纲的考察 | 第21-26页 |
| （一）《中高级对外汉语教学等级大纲（词汇·语法）》 | 第21-23页 |
| （二）《汉语水平等级标准与语法等级大纲》 | 第23-24页 |
| （三）《高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）》 | 第24-26页 |
| （四）《汉语水平词汇与汉字等级大纲》 | 第26页 |
| 二、教材的考察 | 第26-31页 |
| （一）《成功之路》高级汉语（冲刺篇和成功篇） | 第27-28页 |
| （二）《发展汉语》高级汉语（上、下） | 第28-29页 |
| （三）《发展汉语》高级汉语口语（上、下） | 第29-31页 |
| 第四章 中高级阶段留学生插入语习得的偏误分析 | 第31-41页 |
| 一、问卷设计 | 第31-32页 |
| （一）调查目的 | 第31页 |
| （二）调查对象 | 第31页 |
| （三）问卷内容 | 第31-32页 |
| （四）调查方法 | 第32页 |
| 二、问卷分析 | 第32-35页 |
| （一）问卷回收情况 | 第32页 |
| （二）问卷统计与分析 | 第32-35页 |
| 三、偏误类型 | 第35-37页 |
| （一）错用 | 第35-36页 |
| （二）泛用 | 第36-37页 |
| （三）遗漏 | 第37页 |
| 四、偏误原因 | 第37-41页 |
| （一）客观原因 | 第37-39页 |
| （二） 主观原因 | 第39-41页 |
| 第五章 对外汉语教学中插入语的教学建议 | 第41-44页 |
| 一、对插入语进行专题讲解 | 第41页 |
| 二、结合语境教学 | 第41-42页 |
| 三、意义为主的整体教学 | 第42页 |
| 四、选择合适的练习方式 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |