| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 第一部分 导论 | 第10-25页 |
| 一、选题背景 | 第10-12页 |
| (一) 时代背景 | 第10页 |
| (二) 教育背景 | 第10-12页 |
| 二、研究的意义 | 第12页 |
| (一) 理论意义 | 第12页 |
| (二) 实践意义 | 第12页 |
| 三、相关概念界定 | 第12-14页 |
| (一) 自主学习 | 第12-13页 |
| (二) 自主学习相关的概念 | 第13页 |
| (三) 幼儿自主学习 | 第13-14页 |
| 四、文献研究综述 | 第14-25页 |
| (一) 幼儿自主学习的特征 | 第14-15页 |
| (二) 幼儿自主学习的类型 | 第15页 |
| (三) 自主学习与幼儿的发展 | 第15-16页 |
| (四) 影响自主学习能力的主要因素 | 第16-18页 |
| (五) 幼儿自主学习的指导策略 | 第18-20页 |
| (六) 幼儿自主学习能力的培养方法 | 第20-21页 |
| (七) 教师在幼儿自主学习中的作用 | 第21-23页 |
| (八) 教师对幼儿自主学习的认知现状分析与问题提出 | 第23-25页 |
| 第二部分 研究设计 | 第25-28页 |
| 一、研究目的 | 第25页 |
| 二、研究的内容 | 第25页 |
| 三、研究方法 | 第25-28页 |
| (一) 研究对象与样本选择 | 第25-26页 |
| (二) 研究方法 | 第26-27页 |
| (三) 研究工具 | 第27-28页 |
| 第三部分 研究结果 | 第28-47页 |
| 一、教师对幼儿自主学习相关问题的认知现状 | 第28-38页 |
| (一) 教师对幼儿自主学习概念的认知 | 第28-29页 |
| (二) 教师对幼儿自主学习可能性的认知 | 第29-30页 |
| (三) 教师对幼儿自主学习特征的认知 | 第30-32页 |
| (四) 教师对幼儿自主学习中影响因素的认知 | 第32-36页 |
| (五) 教师对自身在幼儿自主学习中作用的认知 | 第36页 |
| (六) 教师对自身了解幼儿自主学习相关知识的满意度及接受相关培训的意愿 | 第36-38页 |
| 二、教师对幼儿自主学习的指导现状 | 第38-47页 |
| (一) 教师对幼儿特点的了解程度 | 第38-39页 |
| (二) 教师在生活活动中指导幼儿自主学习的现状 | 第39-43页 |
| (三) 教师在游戏活动中支持幼儿自主学习的现状 | 第43-44页 |
| (四) 教师在教学活动中支持幼儿自主学习的现状 | 第44-47页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第47-55页 |
| 一、教师对幼儿自主学习相关问题认知的分析与讨论 | 第47-54页 |
| (一) 教师对幼儿自主学习概念认知情况的分析与讨论 | 第47-48页 |
| (二) 教师对幼儿自主学习可能性理解的分析与讨论 | 第48-49页 |
| (三) 幼儿自主学习特征理解的分析与讨论 | 第49-50页 |
| (四) 教师对幼儿自主学习中影响因素理解的分析与讨论 | 第50-52页 |
| (五) 教师对在幼儿自主学习中作用理解的分析与讨论 | 第52-53页 |
| (六) 教师对幼儿自主学习认知的满意度及自身接受培训意愿的分析与讨论 | 第53-54页 |
| 二、教师对幼儿自主学习的指导策略的分析与讨论 | 第54-55页 |
| 第五部分 建议 | 第55-64页 |
| 一、转变幼儿教师的教育观念 | 第56-57页 |
| (一) 转变教师教育观念的三点建议 | 第56页 |
| (二) 教师应该认真学习课程改革的先进理念,走进新课程 | 第56-57页 |
| (三) 转变教学观念,引导幼儿自主实践,使其善学 | 第57页 |
| 二、改进教师在幼儿自主学习过程中的指导策略 | 第57-61页 |
| (一) 教师要尊重幼儿,正确把握幼儿内心真正需求的脉搏 | 第57-58页 |
| (二) 教师要让幼儿在学习的过程中有"自主学习"的体验 | 第58-60页 |
| (三) 教师要为幼儿的学习"搭架",支持和引导幼儿的学习 | 第60页 |
| (四) 教师巧妙引导,促进幼儿自主学习能力的不断提升 | 第60-61页 |
| 三、在园本培训中,进行有针对性的学习和研讨 | 第61-64页 |
| (一) 重视园本培训 | 第62页 |
| (二) 在园本培训中,有效地提高教师指导幼儿自主学习的能力 | 第62-64页 |
| 第六部分 研究结论 | 第64-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录1 | 第69-75页 |
| 附录2 | 第75-76页 |
| 附录3 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
