| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 问题提出 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.2.1 大学生就业压力的研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.2 自我概念的研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.3 自我概念与大学生就业压力关系的研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第14-16页 |
| 1.3.1 就业压力 | 第14-15页 |
| 1.3.2 自我概念 | 第15-16页 |
| 1.3.3 大学生 | 第16页 |
| 1.4 研究目的和意义 | 第16-17页 |
| 2 研究设计 | 第17-20页 |
| 2.1 研究假设 | 第17页 |
| 2.2 被试选取 | 第17-18页 |
| 2.3 研究工具 | 第18-19页 |
| 2.3.1 大学生就业压力问卷 | 第18页 |
| 2.3.2 田纳西自我概念量表（TSCS） | 第18-19页 |
| 2.4 实施方法与程序 | 第19页 |
| 2.5 数据的统计与处理方法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-31页 |
| 3.1 大学生就业压力现状 | 第20-25页 |
| 3.1.1 大学生就业压力总体情况的描述性统计 | 第20页 |
| 3.1.2 大学生就业压力的性别差异 | 第20-21页 |
| 3.1.3 大学生就业压力的学历阶段差异 | 第21页 |
| 3.1.4 单双亲家庭大学生就业压力的差异 | 第21-22页 |
| 3.1.5 不同家庭经济地位大学生就业压力的差异 | 第22-23页 |
| 3.1.6 不同实践经历的大学生就业压力的差异 | 第23-24页 |
| 3.1.7 独生子女与非独生子女大学生就业压力的差异 | 第24-25页 |
| 3.1.8 干部与非干部大学生就业压力的差异 | 第25页 |
| 3.2 大学生自我概念发展状况 | 第25-28页 |
| 3.2.1 大学生自我概念发展状况的描述性统计 | 第25-26页 |
| 3.2.2 大学生自我概念的性别差异 | 第26页 |
| 3.2.3 大学生自我概念的学历阶段差异 | 第26-27页 |
| 3.2.4 单双亲家庭大学生自我概念的差异 | 第27-28页 |
| 3.3 自我概念与大学生就业压力的关系分析 | 第28-31页 |
| 3.3.1 自我概念与大学生就业压力的相关分析 | 第28页 |
| 3.3.2 自我概念对大学生就业压力预测作用的回归分析 | 第28-31页 |
| 4 讨论 | 第31-42页 |
| 4.1 大学生就业压力的基本状况 | 第31-36页 |
| 4.1.1 大学生就业压力及各维度得分总体情况 | 第31页 |
| 4.1.2 大学生就业压力的群体差异 | 第31-36页 |
| 4.2 大学生自我概念的基本状况 | 第36-39页 |
| 4.2.1 大学生自我概念及各维度得分总体情况 | 第36页 |
| 4.2.2 大学生自我概念的群体差异 | 第36-39页 |
| 4.3 自我概念与大学生就业压力的关系 | 第39-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-46页 |
| 5.1 结论 | 第42页 |
| 5.2 建议 | 第42-45页 |
| 5.2.1 改变大学生认知观念，增强学生自我价值感 | 第42-43页 |
| 5.2.2 引导学生建立更为完善积极的自我概念 | 第43-44页 |
| 5.2.3 区别对待不同群体大学生就业压力，实现精准帮扶 | 第44-45页 |
| 5.3 不足与改进 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录A 大学生就业压力问卷 | 第50-53页 |
| 附录B 田纳西自我概念量表 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 在学期间的科研情况 | 第57页 |
