| AKNOWLEDGEMENT | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第11-12页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 Research Orientation | 第12-13页 |
| 1.2 Key Research Questions | 第13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-15页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第15-16页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE | 第16-24页 |
| 2.1 Definition of power and power distance | 第16-18页 |
| 2.2 Previous studies on power in L2 learning | 第18-20页 |
| 2.3 Studies on power negotiation strategies | 第20-22页 |
| 2.4 EFL learners power differentials perceptions | 第22-24页 |
| CHAPTER THREE RESEARH METHODS | 第24-34页 |
| 3.1 Research questions | 第24页 |
| 3.2 The cross-border writing feedback exchange activity | 第24-25页 |
| 3.3 Participants | 第25-26页 |
| 3.4 Data collection | 第26-29页 |
| 3.5 Data analysis | 第29-34页 |
| 3.5.1 The extent to which power differentials exist in the Exchange | 第30-31页 |
| 3.5.2 Analysis of EFL participants’ power negotiation strategies | 第31-33页 |
| 3.5.3 The effect of power differentials on EFL learners’ changingattitudes | 第33-34页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS | 第34-62页 |
| 4.1 The extent to which power differentials exist in the Exchange | 第34-37页 |
| 4.1.1 The proportion of power differential interactions | 第34-36页 |
| 4.1.2 Perceptions of power differentials | 第36-37页 |
| 4.2 EFL participants’ power negotiation strategies | 第37-54页 |
| 4.2.1 Obedience | 第37-48页 |
| 4.2.2 Balance | 第48-51页 |
| 4.2.3 Resistance | 第51-54页 |
| 4.3 EFL participants changing attitudes towards the Exchange | 第54-62页 |
| CHAPTER FIVE DISCUSSION AND CONCLUSION | 第62-67页 |
| 5.1 Summary of the findings | 第62-64页 |
| 5.2 Discussion | 第64-65页 |
| 5.3 Implications of the study | 第65-66页 |
| 5.4 Limitation of the present study and recommendation for further studies | 第66-67页 |
| REFERENCE | 第67-72页 |
| 在校期间发表论文清单 | 第72页 |
