| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-21页 |
| 1.2.1 词汇教学的相关研究 | 第12-16页 |
| 1.2.2 词汇学习游戏的相关研究 | 第16-20页 |
| 1.2.3 研究现状的述评与研究问题的提出 | 第20-21页 |
| 1.3 研究目标与意义 | 第21-23页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第21-22页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第22-23页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第23-26页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第23-24页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 第二章 教育游戏设计的理论基础 | 第26-34页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第26-29页 |
| 2.1.1 适应性与游戏的概念界定 | 第26-28页 |
| 2.1.2 适应性学习游戏的涵义与概念界定 | 第28-29页 |
| 2.2 游戏设计的理论基础 | 第29-34页 |
| 2.2.1 沉浸理论 | 第29-31页 |
| 2.2.2“最近发展区”理论 | 第31页 |
| 2.2.3 项目反应理论 | 第31-34页 |
| 第三章 适应性词汇学习游戏功能结构模型的构建 | 第34-45页 |
| 3.1 适应性词汇学习游戏设计的可行性分析 | 第34-35页 |
| 3.2 词汇学习游戏功能结构模型分析 | 第35-38页 |
| 3.2.1 适应性词汇学习游戏功能结构模型设计思想溯源 | 第35-37页 |
| 3.2.2 适应性词汇学习游戏功能结构模型设计思想的借鉴 | 第37-38页 |
| 3.3 适应性词汇学习游戏功能结构模型的构建 | 第38-45页 |
| 3.3.1 适应性词汇游戏功能结构模型的构建原则 | 第39页 |
| 3.3.2 词汇学习游戏功能结构模型的构建 | 第39-40页 |
| 3.3.3 适应性词汇游戏功能结构模型核心要素的实现技术选择 | 第40-45页 |
| 第四章 适应性词汇学习游戏的系统设计 | 第45-61页 |
| 4.1 游戏功能的需求分析 | 第45-46页 |
| 4.2 小学英语词汇学习游戏的教学设计 | 第46-48页 |
| 4.3 游戏设计核心要素的实现过程 | 第48-54页 |
| 4.3.1 词汇学习游戏数据库的建立 | 第48-51页 |
| 4.3.2 游戏适应性机制的技术实现 | 第51-54页 |
| 4.4 适应性词汇学习游戏设计 | 第54-61页 |
| 4.4.1 游戏的设计原则 | 第54-56页 |
| 4.4.2 游戏总体框架设计 | 第56-57页 |
| 4.4.3 游戏适应性机制的细化设计 | 第57-61页 |
| 第五章 适应性词汇学习游戏的开发 | 第61-83页 |
| 5.1 游戏开发平台及语言的选择 | 第61页 |
| 5.2 游戏实例各模块的整体架构与实现 | 第61-76页 |
| 5.2.1 游戏后台支持系统的实现 | 第62-65页 |
| 5.2.2 游戏实例开发适应性机制的实现 | 第65-70页 |
| 5.2.3 游戏实例界面设计与实现过程 | 第70-76页 |
| 5.3 游戏应用阶段的实验设计与实施 | 第76-83页 |
| 5.3.1 量表的选择 | 第76-77页 |
| 5.3.2 实验对象的选取与实验过程 | 第77页 |
| 5.3.3 实验结果分析 | 第77-81页 |
| 5.3.4 游戏的应用效果评价 | 第81-83页 |
| 第六章 总结与展望 | 第83-85页 |
| 6.1 研究总结 | 第83-84页 |
| 6.2 研究不足 | 第84页 |
| 6.3 研究展望 | 第84-85页 |
| 注释 | 第85-88页 |
| 参考文献 | 第88-91页 |
| 附录 1：适应性词汇学习游戏评价 | 第91-92页 |
| 附录 2：游戏数据库 | 第92-96页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97页 |
