| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-15页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路、方法与研究内容 | 第16-19页 |
| 2 国有企业构建学习型组织与企业核心能力建设的理论基础 | 第19-32页 |
| 2.1 国内外学习型组织理论研究的文献综述与评价 | 第19-28页 |
| 2.1.1 学习型组织的内涵及其演进 | 第19-20页 |
| 2.1.2 学习型组织与组织学习的区别与联系 | 第20-22页 |
| 2.1.3 学习型组织的特征与模型构建 | 第22-23页 |
| 2.1.4 创建学习型组织的障碍与评估方法 | 第23-25页 |
| 2.1.5 学习型组织研究的评价 | 第25-28页 |
| 2.2 相关概念的界定 | 第28-32页 |
| 2.2.1 “企业核心能力”概念的内涵 | 第28-30页 |
| 2.2.2 “学习型组织”概念的内涵 | 第30-32页 |
| 3 国有企业构建学习型组织与企业核心能力建设 | 第32-53页 |
| 3.1 国有企业构建学习型组织与提升企业核心能力关系的探讨 | 第32-36页 |
| 3.1.1 核心能力建设与企业学习型组织构建之间的区别及其微弱关联 | 第32-33页 |
| 3.1.2 核心能力建设与学习型组织构建之间的充分关联性 | 第33-34页 |
| 3.1.3 核心能力建设与学习型组织构建之间的必要关联性 | 第34-36页 |
| 3.2 学习型组织构建与国有企业的技术能力 | 第36-40页 |
| 3.2.1 技术能力的涵义与重要性 | 第36页 |
| 3.2.2 我国国有企业的技术现状与存在的问题 | 第36-37页 |
| 3.2.3 学习型组织构建与国有企业技术能力的建构 | 第37-40页 |
| 3.3 学习型组织构建与国有企业的人力资本 | 第40-44页 |
| 3.3.1 人力资本的涵义与重要性 | 第40页 |
| 3.3.2 我国国有企业人力资本的发展历程和存在的问题 | 第40-42页 |
| 3.3.3 学习型组织构建与国有企业人力资本的提升 | 第42-44页 |
| 3.4 学习型组织构建与国有企业的管理能力 | 第44-48页 |
| 3.4.1 管理能力的涵义与重要性 | 第44-45页 |
| 3.4.2 我国国有企业管理水平现状与存在的问题 | 第45-46页 |
| 3.4.3 学习型组织构建与国有企业管理能力的提高 | 第46-48页 |
| 3.5 学习型组织构建与国有企业的企业文化 | 第48-53页 |
| 3.5.1 企业文化的涵义与重要性 | 第48-49页 |
| 3.5.2 我国国有企业文化建设现状与存在的问题 | 第49-50页 |
| 3.5.3 学习型组织建设与国有企业文化的重塑 | 第50-53页 |
| 4 国有企业构建学习型组织的实践策略 | 第53-71页 |
| 4.1 国有企业学习型组织的构成要素 | 第53-54页 |
| 4.1.1 学术界关于学习型组织构成要素的探讨 | 第53-54页 |
| 4.1.2 学习型组织构成要素界定 | 第54页 |
| 4.2 基于系统结构的学习型组织构建 | 第54-63页 |
| 4.2.1 企业系统结构的相关理论 | 第54-55页 |
| 4.2.2 国有企业领导层的学习型组织构建 | 第55-60页 |
| 4.2.3 国有企业管理层的学习型组织构建 | 第60-61页 |
| 4.2.4 国有企业操作层的学习型组织构建 | 第61-63页 |
| 4.3 基于过程的学习型组织构建 | 第63-71页 |
| 4.3.1 基于企业生命周期的学习型组织构建 | 第64-67页 |
| 4.3.2 基于社会过程和技术过程的国有企业学习型组织构建 | 第67-71页 |
| 5 国有企业构建学习型组织的内部博弈行为分析 | 第71-91页 |
| 5.1 学习型组织博弈建模研究背景 | 第71-73页 |
| 5.2 国有企业的绩效衡量 | 第73-76页 |
| 5.3 离散型博弈行为分析 | 第76-78页 |
| 5.3.1 基本博弈模型 | 第76-77页 |
| 5.3.2 收益共享的改进模型 | 第77-78页 |
| 5.4 连续型博弈行为分析 | 第78-91页 |
| 5.4.1 隐函数形式分析 | 第79-82页 |
| 5.4.2 显函数形式分析 | 第82-91页 |
| 6 国有企业构建学习型组织的外部市场行为分析 | 第91-112页 |
| 6.1 企业构建学习型组织的市场影响 | 第91-92页 |
| 6.2 一般性模型框架描述 | 第92-94页 |
| 6.3 完全竞争市场分析 | 第94-96页 |
| 6.4 垄断市场分析 | 第96-102页 |
| 6.4.1 基础模型 | 第96-98页 |
| 6.4.2 考虑学习型组织的市场规模影响 | 第98-99页 |
| 6.4.3 比较分析 | 第99-102页 |
| 6.5 寡头垄断市场分析 | 第102-112页 |
| 6.5.1 基础模型 | 第102-107页 |
| 6.5.2 考虑学习型组织的市场规模影响 | 第107-112页 |
| 7 北京同仁堂集团构建学习型组织的实践分析 | 第112-133页 |
| 7.1 同仁堂集团基本状况与构建学习型组织的背景 | 第112-114页 |
| 7.2 同仁堂集团构建学习型组织的总体规划与实践策略 | 第114-124页 |
| 7.2.1 构建学习型组织的框架结构 | 第114-115页 |
| 7.2.2 构建学习型组织的总体规划 | 第115-117页 |
| 7.2.3 构建学习型组织的实践策略 | 第117-124页 |
| 7.3 构建学习型组织与企业核心竞争力的提升 | 第124-126页 |
| 7.4 同仁堂构建学习型组织的内部博弈分析 | 第126-130页 |
| 7.4.1 模型参数 | 第126-127页 |
| 7.4.2 变动分配比例的博弈分析 | 第127-128页 |
| 7.4.3 固定分配比例的博弈分析 | 第128-130页 |
| 7.5 同仁堂构建学习型组织的市场分析 | 第130-133页 |
| 7.5.1 市场结构与模型参数 | 第130-131页 |
| 7.5.2 基本分析 | 第131页 |
| 7.5.3 考虑学习型组织对市场规模影响的分析 | 第131-133页 |
| 8 总结与展望 | 第133-138页 |
| 8.1 结论与创新点 | 第133-136页 |
| 8.1.1 主要研究结论 | 第133-135页 |
| 8.1.2 主要创新点 | 第135-136页 |
| 8.2 展望 | 第136-138页 |
| 参考文献 | 第138-145页 |
| 作者简历及攻读博士学位期间取得的研究成果 | 第145-147页 |
| 学位论文数据集 | 第147页 |
