首次创业失败归因、负面情绪应对导向与创业失败学习
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容与目的 | 第12页 |
| 1.4 文章结构及研究步骤 | 第12-14页 |
| 第二章 理论基础与文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 创业失败与创业失败学习 | 第14-20页 |
| 2.1.1 创业失败的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 创业失败与学习 | 第14-16页 |
| 2.1.3 创业失败学习内容 | 第16-19页 |
| 2.1.4 四类创业学习间的联系与区别 | 第19-20页 |
| 2.2 创业失败归因 | 第20-23页 |
| 2.2.1 失败归因定义 | 第20-22页 |
| 2.2.2 归因与失败学习 | 第22-23页 |
| 2.3 负面情绪应对导向 | 第23-25页 |
| 2.3.1 负面情绪的产生和影响 | 第23-24页 |
| 2.3.2 两类负面情绪应对导向 | 第24-25页 |
| 2.3.3 负面情绪应对导向与学习 | 第25页 |
| 2.4 以往研究的空缺点和不足 | 第25-27页 |
| 第三章 假设的提出与研究设计 | 第27-55页 |
| 3.1 研究假设的提出 | 第27-33页 |
| 3.1.1 归因与创业学习 | 第27-29页 |
| 3.1.2 负面情绪应对导向与创业学习 | 第29-30页 |
| 3.1.3 情绪应对导向的调节效应 | 第30-33页 |
| 3.2 研究设计 | 第33-35页 |
| 3.2.1 样本选取与问卷发放 | 第33-34页 |
| 3.2.2 样本收集情况与基本特征 | 第34页 |
| 3.2.3 变量测量方法 | 第34-35页 |
| 3.3 数据的分析处理 | 第35-55页 |
| 3.3.1 失败归因量表的信度效度分析 | 第35-39页 |
| 3.3.2 情绪应对量表的信度效度分析 | 第39-42页 |
| 3.3.3 失败学习量表的信度效度分析 | 第42-49页 |
| 3.3.4 控制变量的选取与处理 | 第49-55页 |
| 第四章 实证研究 | 第55-63页 |
| 4.1 各变量相关分析结果 | 第55-57页 |
| 4.2 层级回归分析结果 | 第57-63页 |
| 4.2.1 自我学习层级回归分析 | 第57-58页 |
| 4.2.2 企业学习层级回归分析 | 第58-60页 |
| 4.2.3 关系学习层级回归分析 | 第60-61页 |
| 4.2.4 管理学习层级回归分析 | 第61-63页 |
| 第五章 研究结论和讨论 | 第63-68页 |
| 5.1 失败归因与失败学习的关系 | 第63-65页 |
| 5.1.1 归因与自我学习 | 第63-64页 |
| 5.1.2 归因与企业学习 | 第64页 |
| 5.1.3 归因与关系学习 | 第64页 |
| 5.1.4 归因与管理学习 | 第64-65页 |
| 5.2 情绪应对导向对失败学习的影响 | 第65页 |
| 5.3 情绪应对导向的调节效应 | 第65-68页 |
| 5.3.1 自我学习模型中的调节效应 | 第65-66页 |
| 5.3.2 企业学习模型中的调节效应 | 第66页 |
| 5.3.3 关系学习模型中的调节效应 | 第66-67页 |
| 5.3.4 管理学习模型中的调节效应 | 第67-68页 |
| 第六章 理论贡献、局限与展望 | 第68-71页 |
| 6.1 理论贡献 | 第68-69页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录 调查问卷 | 第77-79页 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
