| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 中学历史跨学科教学的概念辨析、必然性及再认识 | 第11-19页 |
| 第一节 中学历史跨学科教学的概念辨析 | 第11-13页 |
| 第二节 中学历史跨学科教学的必然性 | 第13-16页 |
| 第三节 中学历史跨学科教学的再认识 | 第16-19页 |
| 第二章 物理知识在历史教学中运用的表现 | 第19-27页 |
| 第一节 物理知识在中学历史教学中的“显性”运用 | 第19-24页 |
| 本节小结 | 第22-24页 |
| 第二节 物理知识在中学历史教学中的“隐性”运用 | 第24-27页 |
| 本节小结 | 第26-27页 |
| 第三章 物理知识在历史教学中运用的策略 | 第27-33页 |
| 第一节 物理知识在中学历史教学中的“前摄”运用 | 第27-29页 |
| 本节小结 | 第29页 |
| 第二节 物理知识在中学历史教学中的“倒摄”运用 | 第29-33页 |
| 本节小结 | 第32-33页 |
| 第四章 结论：中学历史跨学科教学的意义 | 第33-35页 |
| 第五章 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-43页 |
| 致谢 | 第43页 |