“教育统计”在线学习活动的设计与实践
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.1.3 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第11-23页 |
| 2.1 相关概念和理论基础 | 第11-16页 |
| 2.1.1 相关概念界定 | 第11-14页 |
| 2.1.2 理论基础 | 第14-16页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第16-23页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第18-23页 |
| 第3章 在线学习活动设计 | 第23-43页 |
| 3.1 在线学习活动组成因素 | 第23页 |
| 3.2 在线学习活动设计框架 | 第23-31页 |
| 3.2.1 学习活动背景分析 | 第24-26页 |
| 3.2.2 学习任务设计 | 第26-28页 |
| 3.2.3 学习场景设计 | 第28-29页 |
| 3.2.4 学习辅助支持设计 | 第29-30页 |
| 3.2.5 学习评价规则设计 | 第30-31页 |
| 3.3 教育统计在线学习活动设计 | 第31-43页 |
| 3.3.1 学习活动背景设计分析 | 第31-33页 |
| 3.3.2 学习任务设计分析 | 第33-40页 |
| 3.3.3 学习场景设计分析 | 第40-41页 |
| 3.3.4 学习辅助支持设计分析 | 第41-42页 |
| 3.3.5 学习评价规则设计分析 | 第42-43页 |
| 第4章 教育统计在线学习活动的案例实施 | 第43-65页 |
| 4.1 全国教育统计在线学习实施（PC端） | 第44-59页 |
| 4.1.1 辅助学习的相关设计 | 第44-46页 |
| 4.1.2 学习计划的设计 | 第46-57页 |
| 4.1.3 案例答疑的设计 | 第57-58页 |
| 4.1.4 资料下载 | 第58-59页 |
| 4.2 全国教育统计在线学习实施（移动端） | 第59-65页 |
| 第5章 教育统计在线学习活动的活动效果评价 | 第65-70页 |
| 5.1 在线学习平台使用情况数据分析 | 第65-66页 |
| 5.2 学员参与度分析 | 第66-68页 |
| 5.3 学员的活动效果评价 | 第68-70页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第70-73页 |
| 6.1 研究总结与反思 | 第70-72页 |
| 6.2 研究展望 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
