| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究创新点 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 认同 | 第13-15页 |
| 2.2 专业认同及其相关研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 专业认同 | 第15-16页 |
| 2.2.2 专业认同的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 社会工作专业认同现状的相关研究 | 第17-20页 |
| 2.3.1 社会工作者专业认同现状的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 社会工作学生的专业认同现状的相关研究 | 第18-20页 |
| 2.4 社会工作专业认同影响因素的相关研究 | 第20-22页 |
| 2.5 关于提升社会工作专业认同水平对策的相关研究 | 第22-23页 |
| 2.6 现有研究存在的问题 | 第23-25页 |
| 第3章 研究方法与设计 | 第25-29页 |
| 3.1 研究方法的选取 | 第25页 |
| 3.2 研究对象的选取 | 第25-26页 |
| 3.3 研究工具的选取 | 第26-28页 |
| 3.3.1 量化研究工具的设计 | 第26-27页 |
| 3.3.2 问卷专家效度 | 第27页 |
| 3.3.3 问卷信度 | 第27-28页 |
| 3.4 分析方法 | 第28-29页 |
| 3.4.1 描述性统计分析 | 第28页 |
| 3.4.2 推论性统计分析 | 第28-29页 |
| 第4章 研究发现 | 第29-49页 |
| 4.1 描述性统计分析 | 第29-33页 |
| 4.1.1 研究样本背景变量分析 | 第29-33页 |
| 4.2 推论性统计分析 | 第33-47页 |
| 4.2.1 社工学生之专业认同背景信息分析 | 第33-45页 |
| 4.2.2 社工学生之专业认同总体情况 | 第45-47页 |
| 4.3 社工学生之专业认同相关变量总结 | 第47-49页 |
| 第5章 研究讨论 | 第49-58页 |
| 5.1 研究结论 | 第49-53页 |
| 5.1.1 社工学生对于本专业的总体认同程度较高 | 第49页 |
| 5.1.2 年龄对社工学生之专业认同有显著影响 | 第49-50页 |
| 5.1.3 学历对社工学生之专业认同有显著影响 | 第50-51页 |
| 5.1.4 社工资格证书对社工学生之专业认同有显著影响 | 第51页 |
| 5.1.5 从事社工时间对社工学生之专业认同有显著影响 | 第51-52页 |
| 5.1.6 同事的专业对社工学生之专业认同有显著影响 | 第52-53页 |
| 5.2 研究建议 | 第53-57页 |
| 5.2.1 个人层面 | 第53-54页 |
| 5.2.2 组织层面 | 第54-55页 |
| 5.2.3 社会制度层面 | 第55-57页 |
| 5.3 未来展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录：社会工作学生之专业认同研究调查问卷 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
