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美国阿拉斯加州Mt.Edgecumbe高中汉语教学现状调查

中文摘要第3-4页
英文摘要第4页
一、绪论第7-12页
    (一) 研究现状和意义第7-10页
    (二) 研究目的第10-11页
    (三) 研究方法第11-12页
二、Mt.Edgecumbe高中的总体概况第12-15页
    (一) Mt.Edgecumbe高中的总体情况第12-13页
    (二) Mt.Edgecumbe高中的学生考评第13页
    (三) 学校汉语教学的历史与孔子课堂的建立第13-15页
三、Mt.Edgecumbe高中汉语教学现状调查第15-21页
    (一) Mt.Edgecumbe高中的课程安排第15-16页
    (二) Mt.Edgecumbe高中的汉语师资情况第16页
    (三) Mt.Edgecumbe高中的汉语教材第16-21页
四、Mt.Edgecumbe高中汉语学习者的调查第21-28页
    (一) 调查目的第21页
    (二) 调查对象及方法第21页
    (三) 调查问卷的设计第21页
    (四) 调查结果分析第21-28页
五、Mt.Edgecumbe高中的汉语教学方法第28-32页
    (一) 语音教学第28页
    (二) 词汇教学第28-29页
    (三) 语法教学第29-31页
    (四) 汉字教学第31-32页
六、Mt.Edgecumbe高中的中华文化传播第32-34页
    (一) 课堂文化教学及体验第32页
    (二) 当地中华文化活动第32-33页
    (三) 孔子学院文化活动第33-34页
七、Mt.Edgecumbe高中的汉语教学存在的问题第34-38页
    (一) 师资问题第34-35页
    (二) 教材问题第35-36页
    (三) 课程设置问题第36-37页
    (四) 学生问题第37-38页
八、针对Mt.Edgecumbe高中的汉语教学现状提出的几点建议第38-42页
    (一) 对教师的建议第38-39页
    (二) 对课堂汉语教学的建议第39-40页
    (三) 对教学资源的建议第40-41页
    (四) 该地区汉语教育发展策略建议第41-42页
结语第42-43页
参考文献第43-45页
附录第45-47页
后记第47-48页

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