| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14页 |
| 1.5 基本概念界定 | 第14-18页 |
| 第二章 小学美术“故事教学”的现状分析 | 第18-23页 |
| 2.1 美术教师运用“故事教学”的现状调查 | 第18-19页 |
| 2.2 学生对“故事教学”的需求 | 第19-20页 |
| 2.3“故事教学”的优势与不足 | 第20-23页 |
| 第三章 小学美术课堂中“故事教学”的方法 | 第23-30页 |
| 3.1 教师如何选择“故事内容”进行教学 | 第23-24页 |
| 3.2“故事内容”融入美术课堂的基本形式 | 第24-25页 |
| 3.3“故事”深入小学美术课堂教学的方法 | 第25-30页 |
| 3.3.1 提问法——引发对故事的思考 | 第25-26页 |
| 3.3.2 扩充讲述法——听与讲相结合 | 第26页 |
| 3.3.3 情境激趣法——采用趣味图像和动画故事导入 | 第26-27页 |
| 3.3.4 活动参与法——互动与角色扮演 | 第27页 |
| 3.3.5 学科整合法——拓展文学经典，提升学生人文素养 | 第27-30页 |
| 第四章 小学美术“故事教学”的案例设计与实施 | 第30-40页 |
| 4.1 案例设计与展示 ——湘教版二年级《红灯停，绿灯行》 | 第30-34页 |
| 4.2 案例设计与展示 ——湘教版六年级《给文章配画》 | 第34-40页 |
| 第五章 小学美术“故事教学”的案例评价与反思 | 第40-46页 |
| 5.1 学生对故事教学的评价 | 第40页 |
| 5.2 关于不同年龄段“故事教学”的反思 | 第40-46页 |
| 5.2.1 关于案例教学设计的反思 | 第41-42页 |
| 5.2.2 关于案例教学内容的反思 | 第42-43页 |
| 5.2.3 关于案例教学组织的反思 | 第43-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 附录A：攻读硕士学位期间发表的论文 | 第52-54页 |
| 附录B：访谈提纲 | 第54-56页 |
| 附录C：问卷调查表 | 第56-58页 |
| 附录D：湘教版小学美术故事教学的课程统计表 | 第58-60页 |
| 附录E：教学评价表 | 第60页 |
