| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外高校网络学习空间研究及应用现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内高校网络学习空间研究及应用现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第13-15页 |
| 1.5 论文组织结构 | 第15-17页 |
| 第二章 理论基础与概念界定 | 第17-25页 |
| 2.1 理论基础 | 第17-19页 |
| 2.1.1 数字化学习 | 第17-18页 |
| 2.1.2 联通主义 | 第18页 |
| 2.1.3 个性化学习 | 第18-19页 |
| 2.2 概念界定 | 第19-25页 |
| 2.2.1 网络学习平台 | 第19-20页 |
| 2.2.2 学习空间 | 第20-21页 |
| 2.2.3 网络学习空间 | 第21-22页 |
| 2.2.4“人人通”网络学习空间 | 第22-25页 |
| 第三章 河南省高校网络学习空间应用现状调查研究 | 第25-55页 |
| 3.1 调查方案 | 第25-30页 |
| 3.1.1 调查目的与对象 | 第25页 |
| 3.1.2 观测指标与问卷设计 | 第25-29页 |
| 3.1.3 调查实施与数据整理 | 第29页 |
| 3.1.4 信度分析与效度检验 | 第29-30页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第30-51页 |
| 3.2.1 高校网络学习空间建设情况 | 第33-41页 |
| 3.2.2 高校网络学习空间应用情况 | 第41-51页 |
| 3.3 问题总结及原因分析 | 第51-55页 |
| 3.3.1 高校网络学习空间应用存在的问题 | 第51-53页 |
| 3.3.2 问题产生的原因分析 | 第53-55页 |
| 第四章 深化高校网络学习空间应用的策略探究 | 第55-65页 |
| 4.1 河南省高校网络学习空间应用的典型案例分析 | 第55-58页 |
| 4.1.1 河南理工大学网络学习空间应用情况 | 第55-56页 |
| 4.1.2 河南财政金融学院网络学习空间应用情况 | 第56-57页 |
| 4.1.3 河南机电职业学院网络学习空间应用情况 | 第57-58页 |
| 4.2 高校网络学习空间建设应用的对策建议 | 第58-65页 |
| 4.2.1 高校数字化校园建设的硬件环境 | 第58-59页 |
| 4.2.2 高校推进信息化建设的政策支撑 | 第59-60页 |
| 4.2.3 高校网络学习空间应用规范 | 第60-62页 |
| 4.2.4“十三五”期间河南高校网络学习空间“人人通”发展建议 | 第62-65页 |
| 第五章 总结与展望 | 第65-69页 |
| 5.1 研究总结 | 第65-66页 |
| 5.2 研究创新点 | 第66-67页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录A | 第71-83页 |
| 附录B | 第83-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |