| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-14页 |
| 1.3.1 关系从句定义研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 关系从句的句法结构研究 | 第11-12页 |
| 1.3.3 关系从句的关系化研究 | 第12-13页 |
| 1.3.4 汉语关系从句的第二语言习得研究 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 语料来源及说明 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语关系从句的相关问题 | 第16-34页 |
| 2.1 汉语关系化策略 | 第16-19页 |
| 2.2 汉语关系化标记 | 第19-23页 |
| 2.3 汉语关系从句的界定 | 第23-27页 |
| 2.4 汉语关系从句的类型及其分布 | 第27-32页 |
| 2.4.1 从句法位置分类的关系从句 | 第27-29页 |
| 2.4.2 从语序位置分类的关系从句 | 第29-32页 |
| 2.5 本章小结 | 第32-34页 |
| 第三章 汉语关系从句习得的语料调查与分析 | 第34-42页 |
| 3.1 调查的目的 | 第34页 |
| 3.2 语料的调查范围及选取语料的方法 | 第34-35页 |
| 3.3 调查结果与分析 | 第35-42页 |
| 3.3.1 从句法位置分类的关系从句习得顺序 | 第35-37页 |
| 3.3.2 从语序位置分类的关系从句习得顺序 | 第37-39页 |
| 3.3.3 汉语关系从句习得的偏误分析 | 第39-42页 |
| 第四章 汉语关系从句习得的问卷调查 | 第42-49页 |
| 4.1 调查目的 | 第42页 |
| 4.2 被试 | 第42页 |
| 4.3 问卷设计 | 第42-44页 |
| 4.4 调查结果的分析 | 第44-49页 |
| 4.4.1 习得顺序分析 | 第44-47页 |
| 4.4.2 标准差比较 | 第47-49页 |
| 第五章 汉语关系从句的教学启示 | 第49-53页 |
| 5.1 《新汉语水平考试大纲》和教材中关系从句的设置 | 第49-51页 |
| 5.2 关系从句的教学方法 | 第51-53页 |
| 第六章 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第62页 |