试论葫芦丝的传承与发展--基于历史与现状的思考
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8-11页 |
| 二、研究内容 | 第11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 四、研究意义 | 第12-13页 |
| 第一章 葫芦丝文化的基本概况 | 第13-24页 |
| 第一节 葫芦丝的文化和功能 | 第13-15页 |
| 第二节 葫芦丝的寓意和传说 | 第15-19页 |
| 一、相关寓意 | 第15-18页 |
| 二、相关传说 | 第18-19页 |
| 第三节 葫芦丝的历史与发展 | 第19-24页 |
| 一、20世纪80年代 | 第20-21页 |
| 二、20世纪90年代 | 第21-22页 |
| 三、21世纪至今 | 第22-24页 |
| 第二章 葫芦丝的制作 | 第24-39页 |
| 第一节 葫芦丝的工艺 | 第24-32页 |
| 一、簧片 | 第24-27页 |
| 二、葫芦 | 第27-29页 |
| 三、竹管 | 第29-31页 |
| 四、调音 | 第31-32页 |
| 第二节 葫芦丝的改良 | 第32-35页 |
| 一、音域改良 | 第32-34页 |
| 二、音色改良 | 第34-35页 |
| 第三节 葫芦丝的生产 | 第35-39页 |
| 一、手工与机械 | 第35-36页 |
| 二、存在问题 | 第36-39页 |
| 第三章 葫芦丝的教学 | 第39-45页 |
| 第一节 教学材料 | 第39-41页 |
| 一、教学材料的种类 | 第39-40页 |
| 二、乐谱的理论渊源 | 第40页 |
| 三、教学用书的问题 | 第40-41页 |
| 第二节 教学方法 | 第41-42页 |
| 一、口传心授式 | 第41页 |
| 二、按谱教学式 | 第41-42页 |
| 第三节 教师队伍 | 第42-45页 |
| 一、教师层次的划分 | 第42-43页 |
| 二、理想教师的期望 | 第43-45页 |
| 第四章 葫芦丝的演奏 | 第45-51页 |
| 第一节 演奏曲目 | 第45-47页 |
| 一、传统曲目的演奏 | 第45-46页 |
| 二、现代曲目的演奏 | 第46-47页 |
| 第二节 演奏形式 | 第47-48页 |
| 一、独奏类 | 第47页 |
| 二、合奏类 | 第47页 |
| 三、伴奏类 | 第47-48页 |
| 第三节 葫芦丝的演奏问题 | 第48-51页 |
| 一、表演人群有待丰富 | 第48页 |
| 二、表演曲目略显陈旧 | 第48-49页 |
| 三、演奏曲目风格单一 | 第49页 |
| 四、演奏形式有待丰富 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
