| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 心理控制的文献综述 | 第11-18页 |
| 1.1 心理控制的含义及特点 | 第11页 |
| 1.2 心理控制的研究历史 | 第11-13页 |
| 1.3 心理控制的测量 | 第13-15页 |
| 1.3.1 问卷法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 观察法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第15页 |
| 1.4 心理控制的原因 | 第15-16页 |
| 1.5 心理控制的跨年龄和跨文化的研究 | 第16-17页 |
| 1.6 心理控制对行为问题的影响 | 第17-18页 |
| 2 问题提出 | 第18-20页 |
| 2.1 研究问题 | 第18-19页 |
| 2.2 研究假设 | 第19页 |
| 2.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 3 研究一 《幼儿母亲心理控制问卷》的修订 | 第20-31页 |
| 3.1 研究目的 | 第20页 |
| 3.2 研究假设 | 第20页 |
| 3.3 预测量表的结构和测量指标分析 | 第20-24页 |
| 3.3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.3.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.3.3 研究程序 | 第21页 |
| 3.3.4 统计及方法 | 第21页 |
| 3.3.5 研究结果 | 第21-24页 |
| 3.4 修订后量表的结构与测量指标分析 | 第24-29页 |
| 3.4.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 3.4.2 研究工具 | 第25页 |
| 3.4.3 统计工具及方法 | 第25页 |
| 3.4.4 结果与分析 | 第25-29页 |
| 3.5 讨论 | 第29-30页 |
| 3.5.1 关于幼儿母亲心理控制问卷的修订 | 第29页 |
| 3.5.2 关于幼儿母亲心理控制问卷的信度 | 第29页 |
| 3.5.3 关于幼儿母亲心理控制问卷的效度 | 第29-30页 |
| 3.6 结论 | 第30-31页 |
| 4 研究二幼儿母亲心理控制的群体特征分析 | 第31-40页 |
| 4.1 研究目的 | 第31页 |
| 4.2 研究假设 | 第31页 |
| 4.3 研究方法 | 第31-33页 |
| 4.3.1 研究对象 | 第31页 |
| 4.3.2 研究工具 | 第31-33页 |
| 4.3.3 统计处理 | 第33页 |
| 4.4 结果与分析 | 第33-36页 |
| 4.4.1 幼儿母亲心理控制现状的分析 | 第33页 |
| 4.4.2 幼儿母亲心理控制水平在各人口学变量上的差异分析 | 第33-35页 |
| 4.4.3 不同心理控制水平母亲的幼儿行为问题的差异 | 第35-36页 |
| 4.5 讨论 | 第36-39页 |
| 4.5.1 幼儿母亲心理控制的基本现状 | 第36-37页 |
| 4.5.2 幼儿母亲心理控制水平在各人口学变量上的差异 | 第37-39页 |
| 4.6 结论 | 第39-40页 |
| 5 研究三幼儿母亲心理控制与幼儿行为问题的关系 | 第40-49页 |
| 5.1 研究目的 | 第40页 |
| 5.2 研究假设 | 第40页 |
| 5.3 研究方法 | 第40页 |
| 5.4 研究结果 | 第40-45页 |
| 5.4.1 幼儿行为问题的现状 | 第40-41页 |
| 5.4.2 幼儿母亲心理控制水平与幼儿行为问题的关系 | 第41页 |
| 5.4.3 幼儿母亲心理控制对幼儿行为问题的回归分析 | 第41-45页 |
| 5.5 讨论 | 第45-48页 |
| 5.5.1 幼儿行为问题的现状 | 第45-46页 |
| 5.5.2 母亲心理控制与幼儿行为问题的关系 | 第46-48页 |
| 5.6 结论 | 第48-49页 |
| 6 综合讨论 | 第49-51页 |
| 6.1 研究特色 | 第49页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第49-50页 |
| 6.3 教育意义 | 第50-51页 |
| 7 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63页 |
