| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| ·研究背景与现状 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究内容和方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 高中教学中渗透人文精神的理论基础 | 第14-17页 |
| ·马克思关于人的全面发展的学说 | 第14页 |
| ·人本主义教育理论 | 第14-15页 |
| ·进行人文主义教育的心理学理论 | 第15-17页 |
| 第三章 高中物理渗透人文精神的教学理论概述 | 第17-31页 |
| ·高中物理教学中对人文精神的界定和理解 | 第17-26页 |
| ·高中物理教学中对人文精神的界定 | 第17页 |
| ·高中物理教学中对人文精神的理解 | 第17-22页 |
| ·高中物理学科中人文精神的表现 | 第22-25页 |
| ·人文精神在高一教材中具体表现 | 第25-26页 |
| ·高中物理教学中对科学精神和人文精神融合的理解 | 第26-27页 |
| ·高中物理教学中渗透人文精神的原则 | 第27-28页 |
| ·高中物理教学中渗透人文精神的途径 | 第28-31页 |
| 第四章 高一物理渗透人文精神教学现状的调查研究（学生卷） | 第31-129页 |
| ·问卷的编制与实施 | 第31-32页 |
| ·数据的统计与分析 | 第32-129页 |
| ·四所学校学生总体情况的分析 | 第32-49页 |
| ·四所学校间各自情况的比较分析 | 第49-76页 |
| ·某所学校男女生情况的比较分析 | 第76-93页 |
| ·某所学校文科生理科生情况的比较分析 | 第93-108页 |
| ·某所学校各层次班级情况的比较分析 | 第108-129页 |
| 第五章 高一物理渗透人文精神教学现状的调查研究（教师卷） | 第129-143页 |
| ·问卷的编制与实施 | 第129-130页 |
| ·数据的统计与分析 | 第130-143页 |
| ·数据统计 | 第130-132页 |
| ·数据分析 | 第132-143页 |
| 第六章 结束语 | 第143-147页 |
| ·研究结论 | 第143-144页 |
| ·学生人文素养现状 | 第143-144页 |
| ·教师渗透人文精神现状 | 第144页 |
| ·教学建议 | 第144-146页 |
| ·研究的局限与思考 | 第146-147页 |
| 参考文献 | 第147-149页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第149-150页 |
| 附录 | 第150-170页 |
| 附录 1 | 第150-157页 |
| 附录 2 | 第157-165页 |
| 附录 3 | 第165-170页 |
| 致谢 | 第170-171页 |