| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| Chapter 2 Conceptual Framework | 第16-30页 |
| 2.1 Dynamic System Theory | 第16-21页 |
| 2.1.1 The Definition of Dynamic System Theory | 第16页 |
| 2.1.2 Features of Dynamic System Theory | 第16-19页 |
| 2.1.3 Second Language Development as a Dynamic System | 第19-21页 |
| 2.2 Individual Differences and Second Language Development | 第21-28页 |
| 2.2.1 Definition and Main Components of Individual Differences | 第22页 |
| 2.2.2 Individual Differences Factors in the Present Study | 第22-28页 |
| 2.2.2.1 Motivation | 第22-25页 |
| 2.2.2.2 Learning Strategies | 第25-28页 |
| 2.3 Complexity, Accuracy and Fluency (CAF) and Language Studies | 第28-30页 |
| 2.3.1 The definition of CAF | 第28-29页 |
| 2.3.2 The Rationale of CAF in SLA research | 第29-30页 |
| Chapter 3 Literature review | 第30-38页 |
| 3.1 Introduction | 第30页 |
| 3.2 Studies on Individual Differences in Writing | 第30-32页 |
| 3.3 CAF studies under DST perspective | 第32-38页 |
| 3.3.1 CAF studies on L2 production | 第33-35页 |
| 3.3.2 CAF studies on multilingual production | 第35-38页 |
| Chapter 4 Methodology | 第38-50页 |
| 4.1 participants | 第38-39页 |
| 4.2 Instruments | 第39-42页 |
| 4.2.1 Motivation questionnaires | 第39-40页 |
| 4.2.2 Motivation semi-structured interviews | 第40-41页 |
| 4.2.3 Language learning strategy questionnaires | 第41页 |
| 4.2.4 Language learning strategy semi-structured interviews | 第41-42页 |
| 4.2.5 Writing tasks | 第42页 |
| 4.3 Expectations | 第42-44页 |
| 4.4 Data collection | 第44-45页 |
| 4.5 Data analyzing Procedures | 第45-50页 |
| Chapter 5 Results | 第50-124页 |
| 5.1 Introduction | 第50页 |
| 5.2 Analysis in the development in L2 and L3 writing in terms of CAF | 第50-96页 |
| 5.2.1 Group average | 第50-56页 |
| 5.2.2 Inter-individual difference | 第56-60页 |
| 5.2.3 Intra-individual differences | 第60-85页 |
| 5.2.4 Interactions among CAF within one language | 第85-96页 |
| 5.3 Case Study | 第96-111页 |
| 5.3.1 Variability | 第96-106页 |
| 5.3.2 Interaction | 第106-111页 |
| 5.4 Variabilities and interactions in individual difference factors | 第111-124页 |
| 5.4.1 Correlation between L2 and L3 in terms of motivation and learning strategy | 第112-114页 |
| 5.4.2 Changes in motivation and learning strategy | 第114-116页 |
| 5.4.3 the relation between the individual difference factors and L2 and L3 writing | 第116-124页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第124-130页 |
| 6.1 Introduction | 第124-125页 |
| 6.2 Brief Summary on the Results | 第125-128页 |
| 6.2.1 L2 and L3 CAF Development in group level | 第125页 |
| 6.2.2 L2 and L3 CAF development in individual level | 第125-126页 |
| 6.2.3 Case study | 第126-127页 |
| 6.2.4 L2 and L3 Language Learning Strategy and Motivation | 第127-128页 |
| 6.3 Limitations | 第128-130页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第130-138页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第138-142页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第142-146页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第146-148页 |
| APPENDIX Ⅳ | 第148-152页 |
| APPENDIX Ⅴ | 第152-156页 |
| APPENDIX Ⅵ | 第156-158页 |
| ACKNOWLEDGEMENT | 第158-162页 |
| PUBLISHED PAPERS | 第162页 |
