| 摘要 | 第4-6页 |
| Extract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 1 问题提出 | 第9页 |
| 2 研究现状 | 第9-10页 |
| 3 研究目的及意义 | 第10-12页 |
| 第一章 初中音乐欣赏课概述 | 第12-20页 |
| 1.1 初中音乐欣赏课的特殊性及意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 初中生身心发展的特殊性 | 第12页 |
| 1.1.2 初中音乐欣赏课教学任务的特殊性 | 第12-13页 |
| 1.1.3 初中音乐欣赏课的意义 | 第13页 |
| 1.2 初中音乐欣赏课的现状 | 第13-20页 |
| 1.2.1 音乐课堂的观摩 | 第14-15页 |
| 1.2.2 对音乐欣赏课"教"和"学"的调查与研究 | 第15-20页 |
| 第二章 "知、情、意、行"在音乐欣赏课中的应用 | 第20-26页 |
| 2.1 音乐欣赏课中的"知" | 第20-22页 |
| 2.1.1 "知"阶段的教学任务 | 第20-21页 |
| 2.1.2 "知"阶段的教学原则与课例分析 | 第21-22页 |
| 2.2 音乐欣赏课中的"情"和"意" | 第22-24页 |
| 2.2.1 "情""意"阶段的教学任务 | 第22-23页 |
| 2.2.2 "情""意"阶段的教学原则与课例分析 | 第23-24页 |
| 2.3 音乐欣赏课中的"行" | 第24-26页 |
| 2.3.1 "行"在"知""情""意"三个阶段的应用 | 第24-25页 |
| 2.3.2 "行"在"知""情""意"阶段后的获得 | 第25-26页 |
| 第三章 对音乐欣赏课中的"教师观"的思考 | 第26-29页 |
| 3.1 研究教材,提升教学能力与自身素质 | 第26-27页 |
| 3.2 研究学生,有的放矢地实施教学 | 第27页 |
| 3.3 研究教法,加强理论学习与课堂实践 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参阅文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
