| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一 绪论 | 第9-18页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-15页 |
| 1 微型化学实验的研究现状 | 第10-14页 |
| 2 信息技术与微型化学实验整合的研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 问题的提出 | 第15-16页 |
| (四) 研究目标与意义 | 第16页 |
| 1 研究目标 | 第16页 |
| 2 研究意义 | 第16页 |
| (五) 研究内容、方法、过程 | 第16-18页 |
| 二 以微型化学实验为主题论坛的概述及其理论基础 | 第18-24页 |
| (一) 网络论坛的概念 | 第18页 |
| (二) 主题论坛和主题网站的比较 | 第18-21页 |
| (三) 微型化学实验的特点 | 第21页 |
| (四) 以微型化学实验为主题的网络BBS组成 | 第21-22页 |
| (五) 设计以微型化学实验为主题的网络BBS的理论基础 | 第22-24页 |
| 1 建构主义理论 | 第22页 |
| 2 人本主义理论 | 第22-24页 |
| 三 以微型化学实验为主题BBS的设计开发 | 第24-29页 |
| (一) 设计以微型化学实验为主题BBS的前期分析 | 第24-25页 |
| 1 BBS服务对象分析 | 第24页 |
| 2 BBS实现功能分析 | 第24-25页 |
| (二) 以微型化学实验为主题BBS的设计开发 | 第25-29页 |
| 1 主题BBS设计的计算机基础技术 | 第25-26页 |
| 2 微型化学实验主题BBS设计开发的步骤 | 第26-27页 |
| 3 以微型化学实验为主题BBS的设计原则与注意事项 | 第27-29页 |
| 四 以微型化学实验为主题BBS的实践运用与结果评价 | 第29-45页 |
| (一) 微型化学实验主题BBS的页面分布设计 | 第29-33页 |
| (二) 微型化学实验主题BBS的实践方式 | 第33-34页 |
| (三) 以微型化学实验为主题BBS的运用举例 | 第34-43页 |
| (四) 以微型化学实验为主题BBS的运用效果评价 | 第43-45页 |
| 五 调查问卷统计与数据分析 | 第45-64页 |
| (一) 中学化学教师有关微型化学实验观念的调查分析 | 第45-55页 |
| 1 参与调查的教师基本信息统计 | 第45-46页 |
| 2 教师对中学化学实验体系中存在问题的认识及对微型化学实验接受程度的统计 | 第46-47页 |
| 3 教师了解微型化学实验的常见渠道 | 第47-48页 |
| 4 教师应用微型化学实验的积极内部动机(教师心中理解的微型化学实验具备的优势) | 第48-49页 |
| 5 教师不采用微型化学实验的消极内部动机 | 第49-51页 |
| 6 教师对微型化学实验在教学上应用的认识 | 第51-52页 |
| 7 影响学校开展微型化学实验教学的因素分析 | 第52-53页 |
| 8 课堂实施微型化学实验主要困难分析 | 第53-55页 |
| (二) 中学化学教师相关信息素养的调查分析 | 第55-60页 |
| 1 教师运用化学学习类网站和论坛的基本情况调查 | 第56页 |
| 2 中学化学教师设计和建设网站或论坛的编程技术调查 | 第56-57页 |
| 3 中学化学教师对网站和论坛具备优势认识的调查 | 第57页 |
| 4 学习类主题论坛和网站发展前景的对比评价调查 | 第57-58页 |
| 5 教师对良好学习类主题论坛运行环境的需求调查 | 第58-60页 |
| (三) 中学化学教师对微型化学实验论坛实现功能的调查分析 | 第60-64页 |
| 六 研究结论与展望 | 第64-68页 |
| (一) 研究结论 | 第64-65页 |
| 1 本论坛的设计和实践方式具备推广的价值 | 第64页 |
| 2 提高化学教师的信息素养 | 第64页 |
| 3 提高化学教师对微型化学实验的认知,提高化学教师运用微型化学实验于教学活动的能力 | 第64-65页 |
| 4 提高微型化学实验专家的研究成果转化为中学化学教师教育教学资源的速度 | 第65页 |
| (二) 研究中存在的问题 | 第65-66页 |
| 1 以微型化学实验为主题论坛的结构划分可以更加细致 | 第65页 |
| 2 论坛的宣传程度略显不足 | 第65-66页 |
| 3 论坛的实践过程中对网络技术的交互性运用不足 | 第66页 |
| (三) 未来发展的展望 | 第66-68页 |
| 1 延续信息技术与微型化学实验的整合,借助信息技术加速微型化学实验的发展 | 第66页 |
| 2 微型化学实验发展过程应当重视一线教师的实际操作与信息反馈 | 第66-67页 |
| 3 学习类主题论坛的实践方式可以得到推广 | 第67页 |
| 4 论坛和教育教学整合的实践方式需要更深层次的研究 | 第67-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-78页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
