| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第11-12页 |
| （一）选题背景 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| 二、国内外研究现状及述评 | 第12-19页 |
| （一）国外研究现状 | 第12-15页 |
| （二）国内研究现状 | 第15-18页 |
| （三）对已有研究的总结 | 第18-19页 |
| 三、研究目的与内容 | 第19页 |
| （一）研究目的 | 第19页 |
| （二）研究内容 | 第19页 |
| 四、研究思路和方法 | 第19-20页 |
| （一）研究思路 | 第19-20页 |
| （二）研究方法 | 第20页 |
| 五、研究的重点难点和创新之处 | 第20-21页 |
| （一）研究的重点难点 | 第20-21页 |
| （二）可能的创新之处 | 第21页 |
| 六、学区集团化管理的理论基础 | 第21-23页 |
| （一）教育公平理论 | 第21-22页 |
| （二）资源共享理论 | 第22页 |
| （三）公共产品理论 | 第22-23页 |
| （四）系统优化理论 | 第23页 |
| 七、相关概念界定 | 第23-25页 |
| （一）学区化管理 | 第23页 |
| （二）集团化办学 | 第23-24页 |
| （三）学区集团化管理 | 第24页 |
| （四）教育均衡 | 第24-25页 |
| 第二章 石河子学区集团化管理的发展概况 | 第25-30页 |
| 一、学区集团化管理的实施背景 | 第25页 |
| 二、学区集团化管理的发展历程 | 第25-26页 |
| 三、学区集团化管理的模式 | 第26-27页 |
| 四、学区集团化管理的组织架构 | 第27-28页 |
| （一）组织领导 | 第27页 |
| （二）制度建设 | 第27页 |
| （三）教师交流 | 第27页 |
| （四）统筹管理 | 第27-28页 |
| （五）资源共享 | 第28页 |
| （六）经费保障 | 第28页 |
| 五、学区集团化管理的制度体系 | 第28-30页 |
| （一）组建原则 | 第28-29页 |
| （二）制度体系 | 第29页 |
| （三）发展规划 | 第29-30页 |
| 第三章 石河子学区集团化管理的主要措施对教育均衡的影响 | 第30-44页 |
| 一、资源共享对教育均衡化发展的影响 | 第30-36页 |
| （一）硬件设施公用，加速了优质教育资源再造 | 第30-31页 |
| （二）课程资源共享，缩短了校际间教育质量差距 | 第31-33页 |
| （三）教育信息共享，带动了学区各方面工作发展 | 第33-36页 |
| 二、教师建设对教育均衡化发展的影响 | 第36-40页 |
| （一）通过教师交流，推动了人力资源的融合 | 第36-38页 |
| （二）通过教师培训，促进了教师的专业化发展 | 第38-40页 |
| 三、教学研究对教育均衡化发展的影响 | 第40-43页 |
| （一）学区教研教改及共进，推进了教育教学发展 | 第40-41页 |
| （二）教育教研一体化，促进了教师业务水平提高 | 第41-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第四章 石河子学区集团化管理实施成效的评估 | 第44-65页 |
| 一、学区集团化管理实施成效的评估指标 | 第44-46页 |
| 二、实施学区集团化前后的均衡化程度差异显著 | 第46-48页 |
| 三、学区集团化后生源和师资的均衡程度显著提升 | 第48-54页 |
| （一）学校生源的质量和均衡程度显著提升 | 第48-52页 |
| （二）学校师资的质量和均衡程度明显提升 | 第52-54页 |
| 四、实施学区集团化后教学成就显著提升 | 第54-58页 |
| （一）学区集团化管理下教学成就的实现路径 | 第54-56页 |
| （二）学区集团化管理后教学成就显著提升 | 第56-58页 |
| 五、教师、学生和家长对学区集团化管理普遍认可 | 第58-64页 |
| （一）家长满意度普遍较高 | 第58-62页 |
| （二）教师、学生和家长普遍持认同态度 | 第62-64页 |
| 本章小结 | 第64-65页 |
| 第五章 石河子学区集团化管理所存在的问题及改进建议 | 第65-72页 |
| 一、石河子学区集团化管理所存在的问题及不足之处 | 第65-68页 |
| （一）资金投入及其配置问题 | 第65-66页 |
| （二）管理机制问题 | 第66页 |
| （三）教师交流问题 | 第66-67页 |
| （四）动力机制问题 | 第67页 |
| （五）文化输出问题 | 第67-68页 |
| 二、石河子学区集团化管理的改进建议 | 第68-72页 |
| （一）充分发挥政府在教育资源配置中的基础性作用 | 第68-69页 |
| （二）变革管理模式，提升管理效能 | 第69页 |
| （三）完善教师流动机制，促进教师专业发展 | 第69-70页 |
| （四）弘扬优质文化，注重办学特色 | 第70-71页 |
| （五）推进优质教育，提高教育质量 | 第71-72页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第72-74页 |
| 一、研究结论 | 第72-73页 |
| 四、展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 作者简介 | 第84-85页 |
| 导师评阅表 | 第85页 |