| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·选题的目的 | 第8-9页 |
| ·选题的意义 | 第9页 |
| ·选题的理论意义 | 第9页 |
| ·选题的实践意义 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究的重点、难点、创新点 | 第13-15页 |
| ·研究的重点 | 第13页 |
| ·研究的难点 | 第13页 |
| ·研究的创新点 | 第13-15页 |
| 2 新疆双语教育相关问题界定 | 第15-24页 |
| ·新疆双语教育概述 | 第15-18页 |
| ·新疆双语教育概念的界定 | 第15页 |
| ·新疆双语教育的目的和意义 | 第15-17页 |
| ·新疆双语教育的作用 | 第17-18页 |
| ·新疆双语教育政策概述 | 第18-19页 |
| ·新疆双语教育政策的依据 | 第18页 |
| ·新疆双语教育政策的原则 | 第18-19页 |
| ·新疆双语教育政策的目的 | 第19页 |
| ·新疆双语教育政策现状 | 第19-22页 |
| ·新疆少数民族双语政策发展 | 第19-21页 |
| ·新疆双语教育政策实施成效 | 第21-22页 |
| ·思想政治教育与新疆双语教育的关系 | 第22-24页 |
| 3 新疆双语教育现状调查 | 第24-28页 |
| ·新疆双语教育实践过程现状 | 第24-25页 |
| ·新疆双语教育过程教师的现状 | 第25-26页 |
| ·新疆双语教育过程学生现状 | 第26-28页 |
| 4 思想政治教育视角下新疆双语教育存在的问题 | 第28-40页 |
| ·对新疆双语教育政策认识存在问题 | 第28-30页 |
| ·新疆双语教育政策的认识及其理解存在问题 | 第28-29页 |
| ·新疆双语教育政策落实不到位 | 第29-30页 |
| ·双语教育政策执行滞后 | 第30页 |
| ·新疆双语教育教学过程存在问题 | 第30-32页 |
| ·对双语教育的目的及认识欠缺 | 第30-32页 |
| ·新疆双语教育模式没有创新 | 第32页 |
| ·新疆双语教育教师对双语教学认识存在问题 | 第32-37页 |
| ·双语教师对双语教育的思想认识不足 | 第32-34页 |
| ·双语教师汉语水平有待提高 | 第34-36页 |
| ·双语教师队伍发展不均衡，教师思想认识更新滞后 | 第36-37页 |
| ·新疆双语教育过程中学生对双语教育认识存在的问题 | 第37-40页 |
| ·学生对双语教育存在思想观念认识的偏差，没有端正学习双语的态度 | 第37页 |
| ·学生没有从思想上正确认识到双语教育的优势及利益 | 第37-39页 |
| ·学生没有从思想上正确理解并处理双语教育与母语教育关系 | 第39-40页 |
| 5 思想政治教育视角下加强新疆双语教育存在问题的对策 | 第40-48页 |
| ·加强思想教育，端正对双语教育政策的认识 | 第40-41页 |
| ·加大双语教育政策的宣传和学习力度，端正学习双语教育的态度 | 第40-41页 |
| ·抓好政策落实监督，阻止错误的思想认识蔓延 | 第41页 |
| ·加强学校对双语教育体系的思想认识和改革创新 | 第41-43页 |
| ·根据新疆本校的特色制定教学体系 | 第42页 |
| ·根据新疆的特色制定教材，使学生对双语教育达到认同 | 第42-43页 |
| ·提高双语教师思想道德素质和职业道德素质 | 第43-45页 |
| ·加强双语教师思想道德素质 | 第43-45页 |
| ·加强双语教师职业道德素质教育 | 第45页 |
| ·通过思想教育来改变学生对双语教育的思想认识 | 第45-48页 |
| ·通过思想政治课来提升对双语教育正确的思想认识 | 第46页 |
| ·以班会为载体加强学生思想意识教育 | 第46-48页 |
| 总结 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-65页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-54页 |
| 附录3 | 第54-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 在读期间发表的论文 | 第67-68页 |
| 后记 | 第68页 |
