| 摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-20页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·问题的提出 | 第15-17页 |
| ·数字教学资源建设现状 | 第15页 |
| ·数字教学资源建设存在的问题 | 第15-16页 |
| ·图书馆在数字教学资源建设中的作用 | 第16-17页 |
| ·研究目的、研究意义与创新性分析 | 第17-18页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17页 |
| ·研究的创新性分析 | 第17-18页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·论文的组织结构 | 第19-20页 |
| 第二章 研究现状和相关技术 | 第20-40页 |
| ·研究现状 | 第20-37页 |
| ·E-learning2.0 | 第20-24页 |
| ·社会建构主义学习理论 | 第24页 |
| ·Moodle平台技术 | 第24-37页 |
| ·相关技术 | 第37-40页 |
| ·PHP | 第37-38页 |
| ·Apache Web服务器 | 第38页 |
| ·Mysq1 | 第38-40页 |
| 第三章 系统需求分析 | 第40-56页 |
| ·系统开发的步骤及需求分析的意义 | 第40-41页 |
| ·调查表的设计与调查统计方法 | 第41-44页 |
| ·调查表设计 | 第41-42页 |
| ·调查对象 | 第42-43页 |
| ·调查方法 | 第43页 |
| ·样本发放与回收情况 | 第43-44页 |
| ·数据分析与处理 | 第44-48页 |
| ·样本属性 | 第44-45页 |
| ·样本对网络教学和参与式数字教学资源建设的认知 | 第45-48页 |
| ·样本对参与式图书馆教学资源建设系统需求分析 | 第48-56页 |
| ·系统功能性需求分析 | 第48-53页 |
| ·系统非功能性需求分析 | 第53-56页 |
| 第四章 系统设计 | 第56-76页 |
| ·系统总体设计 | 第56-68页 |
| ·系统架构 | 第56-58页 |
| ·系统模块设计 | 第58-62页 |
| ·课程模块流程图 | 第62-68页 |
| ·系统的数据库设计 | 第68-76页 |
| ·系统的数据逻辑结构设计 | 第68-71页 |
| ·系统的课程模块数据逻辑结构设计 | 第71-76页 |
| 第五章 系统实现 | 第76-96页 |
| ·系统开发工具 | 第76页 |
| ·系统运行环境 | 第76-77页 |
| ·服务器端 | 第76-77页 |
| ·客户端(以管理员电脑为例) | 第77页 |
| ·平台搭建 | 第77-80页 |
| ·系统的二次开发 | 第80-96页 |
| ·网站的主题风格设计 | 第80-88页 |
| ·积分统计功能开发 | 第88-92页 |
| ·课程类别的组织 | 第92-93页 |
| ·课程主题设计 | 第93-94页 |
| ·课程资源检索功能的实现 | 第94-96页 |
| 第六章 系统应用——以《信息资源管理研究》课程为例 | 第96-108页 |
| ·首页主要功能的实现与展示 | 第96-98页 |
| ·注册与登录 | 第96-97页 |
| ·平台之星 | 第97页 |
| ·站内讨论 | 第97-98页 |
| ·站内博客 | 第98页 |
| ·个人页面功能 | 第98-99页 |
| ·课程页面功能 | 第99-106页 |
| ·课程博客 | 第99-100页 |
| ·Wiki | 第100-101页 |
| ·课程讨论区 | 第101-102页 |
| ·聊天室 | 第102页 |
| ·数据库 | 第102-105页 |
| ·课程资源上传、共享、下载 | 第105页 |
| ·课堂调查 | 第105页 |
| ·课程资源检索 | 第105-106页 |
| ·应用效果评价 | 第106-108页 |
| 第七章 总结与展望 | 第108-110页 |
| ·总结 | 第108-109页 |
| ·展望 | 第109-110页 |
| 参考文献 | 第110-116页 |
| 附录 | 第116-122页 |
| 致谢 | 第122-124页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第124页 |