公费师范生的教育信念调查研究--以东北师范大学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究问题及意义 | 第8-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-17页 |
| 一、关于教师的教育信念内涵的研究 | 第9-10页 |
| 二、关于教师的教育信念与教育实践关系的研究 | 第10页 |
| 三、关于教师的教育信念与教师专业发展关系的研究 | 第10-11页 |
| 四、关于教师的教育信念取向的研究 | 第11-13页 |
| 五、关于教师的教育信念的形成与转变的研究 | 第13-15页 |
| 六、研究评述 | 第15-17页 |
| 第三章 研究设计与方法 | 第17-27页 |
| 一、研究方法 | 第17-18页 |
| 二、研究对象 | 第18-20页 |
| 三、研究工具 | 第20-26页 |
| 四、数据的处理与分析 | 第26-27页 |
| 第四章 研究结果分析与讨论 | 第27-49页 |
| 一、公费师范生教育信念的总体现状 | 第27-30页 |
| 二、不同背景变项下的公费师范生教育信念差异性分析 | 第30-41页 |
| 三、公费师范生教育信念影响因素分析 | 第41-49页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第49-54页 |
| 一、研究结论 | 第49-50页 |
| 二、研究建议 | 第50-52页 |
| 三、本研究存在的不足与展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 1 公费师范生教育信念问卷（预测） | 第56-61页 |
| 附录 2 案例 | 第61-63页 |
| 附录 3 公费师范生教育信念问卷（正式调查） | 第63-67页 |
| 后记 | 第67页 |
