语文教师课堂反馈语研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 绪论	第8-11页
·研究背景及意义	第8-9页
·国内外研究现状	第9-11页
第2章 教师反馈语的类型分析	第11-18页
·反馈语的界定	第11-12页
·反馈语的理论基础	第12页
·语用教学中的话语	第12页
·教师反馈语的分类	第12-17页
·评价	第12-13页
·复述	第13-14页
·复制	第14-15页
·推进	第15-16页
·提示	第16-17页
·教师反馈语的价值	第17-18页
第3章 教师反馈语的实践研究	第18-38页
·实习生反馈语的案例分析	第18-26页
·反馈语中的自答现象	第18-20页
·反馈语中的重复现象	第20-23页
·反馈语中的正误指向问题	第23-24页
·反馈语中的提示性问题	第24-25页
·反馈语中的其他问题	第25-26页
·在职教师反馈语的案例分析	第26-32页
·在职教师课堂反馈语的优点	第26-29页
·在职教师课堂反馈语的问题	第29-31页
·总结	第31-32页
·名师反馈语的案例分析	第32-38页
·于漪的反馈语特点研究	第32-35页
·钱梦龙的反馈语特点研究	第35-36页
·总结	第36-38页
第4章 教师反馈语的策略	第38-41页
·反馈语应指向明确	第38-39页
·反馈语应因材施教	第39页
·反馈语应及时、当量	第39-41页
结论	第41-42页
参考文献	第42-44页
致谢	第44页