| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1. 引言 | 第9-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·前人研究概况 | 第10页 |
| ·研究的范围和方法 | 第10-11页 |
| 2. E-Learning的概况 | 第11-18页 |
| ·E-Learning的定义 | 第11-12页 |
| ·E-Learning的特征 | 第12-13页 |
| ·E-Learning的结构 | 第13-14页 |
| ·E-Learning的学习模式 | 第14-15页 |
| ·E-Learning及其相关应用 | 第15-17页 |
| ·在线学习的益处 | 第17-18页 |
| 3. 关于在泰国姹棱宽女子中学E-Learning利用的学习情况分析 | 第18-30页 |
| ·E-Learning实用的可行性分析 | 第18页 |
| ·对泰国初中生的调查介绍 | 第18-19页 |
| ·针对泰国初中生在E-Learning汉语教学中学习的方法 | 第19-25页 |
| ·对泰国初中生的研究结果 | 第25-30页 |
| ·学前学后考试卷的结果 | 第25-28页 |
| ·调查问卷的结果 | 第28-30页 |
| 4. 关于E-Learning汉语教学中的实用情况分析 | 第30-33页 |
| ·E-Learning在线学习的效果分析 | 第30-31页 |
| ·E-Learning实用的优缺点 | 第31-32页 |
| ·E-Learning教学运用的问题分析 | 第32-33页 |
| 5. 结论 | 第33-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录1：初中一年级E-Learning的学前学后考试卷 | 第37-39页 |
| 附录2：初中二年级E-Learning的学前学后考试卷 | 第39-41页 |
| 附录3：初中三年级E-Learning的学前学后考试卷 | 第41-43页 |
| 附录4：初中生在E-Learning上使用的调查问卷 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
