儿童歌舞剧对儿童综合能力养成的相关研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| (一)、选题背景及意义 | 第8页 |
| (二)、国内外研究现状 | 第8-9页 |
| (三)、研究的意义 | 第9页 |
| (四)、研究方法 | 第9-11页 |
| 1、文献研究 | 第9-10页 |
| 2、实训研究 | 第10-11页 |
| 第一章 儿童歌舞剧概述 | 第11-17页 |
| 一、儿童歌舞剧的缘起 | 第11-14页 |
| (一) 儿童歌舞剧的概念与特征 | 第11-13页 |
| (二) 黎锦晖儿童歌舞剧的发展进程及启示 | 第13-14页 |
| 二、儿童歌舞剧的作用 | 第14-15页 |
| (一) 培养了音乐兴趣 | 第14页 |
| (三) 培养想象力和创造力 | 第14页 |
| (四) 激发表演潜能 | 第14-15页 |
| (五) 增进友谊 | 第15页 |
| 三、儿童歌舞剧研究的理论基础 | 第15-17页 |
| (一) 儿童歌舞剧符合教育学理论基础 | 第15页 |
| (二) 儿童歌舞剧符合社会学理论基础 | 第15-16页 |
| (三) 儿童歌舞剧符合心理学理论基础 | 第16-17页 |
| 第二章 儿童歌舞剧实训内容个案分析 | 第17-28页 |
| 一、儿童对于儿童歌舞剧的需求 | 第17-24页 |
| (一) 儿童的动作表演需求 | 第18页 |
| (二) 儿童的音乐即兴需求 | 第18-23页 |
| (三) 儿童的歌曲即兴需求 | 第23-24页 |
| 二、儿童歌舞剧在音乐课堂教学中的个案分析 | 第24-28页 |
| (一) 选择内容,将教材与儿童歌舞剧有机整合 | 第25页 |
| (二) 创设剧情,激发学生的兴趣 | 第25-26页 |
| (三) 自制道具,为表演锦上添花 | 第26页 |
| (四) 师生互动,共同进行歌舞剧的表演 | 第26-28页 |
| 第三章 儿童歌舞剧的借鉴及思考 | 第28-32页 |
| 一、儿童歌舞剧需要多方面关注 | 第28-30页 |
| 二、儿童歌舞剧中的创新 | 第30页 |
| 三、儿童歌舞剧需要加强师资培训 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
