| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题理由 | 第9-10页 |
| ·“比”字句的研究思路与方法 | 第10页 |
| ·“比”字句的研究范围 | 第10-11页 |
| ·“比”字句研究对象 | 第11-13页 |
| 第2章 “比”字句相关研究现状 | 第13-16页 |
| ·从对比的角度对“比”字句进行研究 | 第13页 |
| ·从“比”字句教与学角度研究 | 第13-14页 |
| ·从偏误的角度对“比”字句进行研究 | 第14页 |
| ·从习得“比”字句角度研究 | 第14-15页 |
| ·小结 | 第15-16页 |
| 第3章 越南留学生“比”字句偏误类型 | 第16-30页 |
| ·结论项的偏误 | 第16-22页 |
| ·程度副词的误加 | 第16-18页 |
| ·结论项的遗漏 | 第18-19页 |
| ·“的”、“多”的误加 | 第19-21页 |
| ·结论项的错序 | 第21-22页 |
| ·比较项偏误 | 第22-25页 |
| ·比较项不对称 | 第22-23页 |
| ·“的”的遗漏 | 第23-25页 |
| ·比较词的偏误 | 第25-28页 |
| ·否定词的错序 | 第26-27页 |
| ·否定词的误加 | 第27-28页 |
| ·“比”字句的误用 | 第28-30页 |
| 第4章 越南留学生“比”字句偏误产生的原因及教学建议 | 第30-40页 |
| ·越南留学生“比”字句偏误产生的原因 | 第30-35页 |
| ·母语的负迁移 | 第30-31页 |
| ·目的语泛化 | 第31-33页 |
| ·使用回避、简化方式 | 第33-34页 |
| ·教材的编写 | 第34-35页 |
| ·“比”字句的教学建议 | 第35-40页 |
| ·教材方面 | 第35-36页 |
| ·学生方面 | 第36-37页 |
| ·教师方面 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |