| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究背景 | 第7-9页 |
| 二、研究内容与框架 | 第9页 |
| 三、研究方法、意义与创新 | 第9-11页 |
| 第二章 问题解决理论与综合实践活动课 | 第11-17页 |
| 一、问题解决广角透视 | 第11-13页 |
| 二、影响问题解决的因素 | 第13-15页 |
| 三、综合实践活动课与问题解决能力的发展 | 第15-17页 |
| 第三章 综合实践活动课程中学生问题解决能力现状分析 | 第17-29页 |
| 一、调查对象与内容 | 第17页 |
| 二、数据分析与总结 | 第17-29页 |
| 第四章 中学综合实践活动课程中学习策略应用设计 | 第29-34页 |
| 一、学习策略应用设计理论依据 | 第29-30页 |
| 二、中学综合实践活动课程实施中学习策略设计原则 | 第30-34页 |
| 第五章 信息技术支持下面向问题解决的学习策略应用实践 | 第34-48页 |
| 一、概念图表征策略 | 第34-37页 |
| 二、产生式问题生成策略 | 第37-40页 |
| 三、网络共同体构建策略 | 第40-43页 |
| 四、自我监控调节策略 | 第43-48页 |
| 结论与反思 | 第48-49页 |
| 一、问题总结 | 第48页 |
| 二、改进方向 | 第48页 |
| 三、研究展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |