| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、研究背景及现状 | 第8-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 第一部分 手机媒体与青少年 | 第12-22页 |
| 一、手机媒体概述 | 第12-17页 |
| （一） 手机媒体的定义 | 第13-14页 |
| （二） 手机媒体的特性 | 第14-15页 |
| （三） 手机媒体的形式 | 第15-17页 |
| 二、手机媒体与青少年的关系 | 第17-20页 |
| （一） 青少年及其特点 | 第17-18页 |
| （二） 手机媒体与青少年的关系 | 第18-20页 |
| 三、青少年传统德育方式分析 | 第20-22页 |
| 第二部分 运用手机媒体提高青少年德育教育效果的可行性 | 第22-30页 |
| 一、理论基础 | 第22-24页 |
| （一） 社会学习理论 | 第22页 |
| （二） 道德认知发展理论 | 第22页 |
| （三） 价值澄清理论 | 第22-23页 |
| （四） 知识分类理论 | 第23页 |
| （五） 移动学习理论 | 第23-24页 |
| 二、基于手机平台二次开发的有力支持 | 第24-26页 |
| 三、手机媒体与青少年的关系“密切” | 第26-30页 |
| （一） 手机媒体与其他媒体的比较 | 第26-27页 |
| （二） 手机是青少年“零”距离亲密接触的媒体 | 第27-30页 |
| 第三部分 运用手机媒体提高青少年德育教育效果的策略 | 第30-36页 |
| 一、多方联动机制的构建 | 第30-31页 |
| 二、有效发挥手机媒体的功能 | 第31-33页 |
| 三、提供有效的内容和服务 | 第33-34页 |
| （一） 形成自己的采编力量 | 第33页 |
| （二） 制作手机媒体内容 | 第33-34页 |
| （三） 提供有效服务 | 第34页 |
| （四） 传播有效内容 | 第34页 |
| 四、重视资源的建设、平移和共享 | 第34-36页 |
| 第四部分 结束语 | 第36-37页 |
| 一、研究的创新和不足 | 第36页 |
| 二、进一步研究展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |