| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关理论基础 | 第13-14页 |
| 2.2 相关研究综述 | 第14-19页 |
| 2.2.1 关于“认同”的研究综述 | 第14-15页 |
| 2.2.2 关于“专业认同”相关概念的研究综述 | 第15-16页 |
| 2.2.3 对于“社会工作专业认同”的研究综述 | 第16-18页 |
| 2.2.4 现有研究的特点及局限 | 第18-19页 |
| 第三章 研究过程 | 第19-25页 |
| 3.1 抽样方法 | 第19页 |
| 3.2 分析框架 | 第19页 |
| 3.3 研究假设 | 第19-20页 |
| 3.4 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.4.1 问卷法 | 第20-22页 |
| 3.4.2 访谈法 | 第22-23页 |
| 3.4.3 文献法 | 第23页 |
| 3.5 研究难点 | 第23-25页 |
| 第四章 研究发现及结论 | 第25-51页 |
| 4.1 陕西省社会工作专业本科学生专业认同现状 | 第25-45页 |
| 4.1.1 专业认知现状 | 第25-29页 |
| 4.1.2 专业情感现状 | 第29-37页 |
| 4.1.3 专业行为现状 | 第37-43页 |
| 4.1.4 专业教育过程中专业认同 | 第43-44页 |
| 4.1.5 对于专业发展的认知 | 第44-45页 |
| 4.2 影响陕西省社会工作专业本科学生专业认同的因素 | 第45-47页 |
| 4.2.1 主观因素 | 第45-46页 |
| 4.2.2 客观因素 | 第46-47页 |
| 4.3 研究结论 | 第47-48页 |
| 4.4 提升陕西省社会工作本科学生专业认同的途径建议 | 第48-51页 |
| 4.4.1 高校应不断加强与政府间的合作,提升社会工作专业的社会影响力 | 第48页 |
| 4.4.2 高校应积不断完善专业教育实习制度,加强与实务机构的合作 | 第48-49页 |
| 4.4.3 有效增进高校间的合作交流,提升专业教育质量 | 第49-50页 |
| 4.4.4 社会工作专业学生应加强自身素质,不断提升专业能力 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 附录一 | 第57-59页 |
| 附录二 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
