中西部偏远山区农村中小学教育信息化实证调查与分析--以利川市毛坝乡为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题的背景及意义 | 第11-13页 |
| ·选题的背景 | 第11-12页 |
| ·选题的意义 | 第12-13页 |
| ·研究的基础 | 第13-15页 |
| ·农村中小学现代远程教育工程概述 | 第13-14页 |
| ·校校通工程概述 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 教育信息化相关理论 | 第17-22页 |
| ·教育信息化的概念与内涵 | 第17-18页 |
| ·教育信息化的实现方法 | 第18-19页 |
| ·教育信息化的保障体系 | 第19-21页 |
| ·教育信息化的资源建设 | 第21页 |
| ·教育信息化发展历程 | 第21-22页 |
| 第三章 利川市农村中小学教育信息化现状调查与分析 | 第22-30页 |
| ·调查概况 | 第22-23页 |
| ·调查方法 | 第22页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·调查问卷的内容设计、发放与回收情况 | 第22-23页 |
| ·学校教育信息化建设情况 | 第23-25页 |
| ·全乡整体概况 | 第23页 |
| ·各级学校教育信息化建设现状 | 第23-24页 |
| ·各级教育单位的信息化环境 | 第24-25页 |
| ·中小学教师教育信息化资源应用现状 | 第25-27页 |
| ·教师对教育信息化的态度 | 第25-26页 |
| ·中小学教师应用信息化资源的能力状况 | 第26-27页 |
| ·中小学教师对信息化培训学习的需求与态度 | 第27页 |
| ·调查结果分析 | 第27-30页 |
| ·思想观念问题 | 第28页 |
| ·基础设施问题 | 第28页 |
| ·师资队伍问题 | 第28-30页 |
| 第四章 偏远山区农村教育信息化建设与应用个案分析 | 第30-36页 |
| ·毛坝初中信息化建设调查研究与分析 | 第30-31页 |
| ·个案调查情况 | 第30-31页 |
| ·个案分析 | 第31页 |
| ·善泥村小信息化资源管理与应用调查访谈与分析 | 第31-33页 |
| ·应用调查情况 | 第31-32页 |
| ·调查情况分析 | 第32-33页 |
| ·清水村小利用"空中英语"资源开展英语教学 | 第33-34页 |
| ·案例 | 第33-34页 |
| ·案例分析 | 第34页 |
| ·毛坝小学语文远程教育示范课 | 第34-36页 |
| ·案例 | 第34-35页 |
| ·案例分析 | 第35-36页 |
| 第五章 探索适合农村中小学教育信息化发展的对策 | 第36-43页 |
| ·转变教育观念 | 第36-38页 |
| ·观念转变方式 | 第36-37页 |
| ·观念转变目标 | 第37-38页 |
| ·基础设施建设和信息资源建设并重 | 第38-40页 |
| ·充分利用现有设施资源 | 第38页 |
| ·积极争取资金投入建设 | 第38-39页 |
| ·保障设备维护和更新 | 第39-40页 |
| ·加快教育资源的开发,注重资源的适用性与共享 | 第40页 |
| ·通过教师培训提高教师信息技术应用与教学能力 | 第40-43页 |
| ·多种渠道——强培训 | 第41页 |
| ·日常教学——多实践 | 第41-42页 |
| ·内部互助——重示范 | 第42-43页 |
| 第六章 总结与反思 | 第43-44页 |
| ·调查成果 | 第43页 |
| ·本调查研究的不足 | 第43页 |
| ·展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 | 第46-49页 |
| 附录2 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
