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中学历史参与式教学研究

摘要第1-3页
Abstract第3-5页
目录第5-7页
引言第7-14页
 一、选题缘由第7-9页
  (一) 时代发展的需要第7页
  (二) 学科发展的需要第7-8页
  (三) 改善当前历史教学中存在的问题第8-9页
 二、研究现状第9-11页
  (一) 关于参与式教学的研究第9-10页
  (二) 关于中学历史参与式教学的研究第10-11页
 三、研究思路与方法第11-12页
  (一) 研究思路第11-12页
  (二) 研究方法第12页
 四、创新与不足第12-14页
  (一) 创新第12-13页
  (二) 不足第13-14页
第一章 中学历史参与式教学概述第14-24页
 第一节 参与式教学的内涵第14-17页
  一、参与式教学的涵义第14-15页
  二、参与式教学的主要形式第15-17页
 第二节 参与式教学的理论依据第17-20页
  一、教育学依据第17-18页
  二、心理学依据第18-20页
 第三节 中学历史参与式教学的特征第20-24页
  一、意识性第21-22页
  二、情感性第22页
  三、思维性第22-23页
  四、行动性第23-24页
第二章 中学历史参与式教学的现状第24-34页
 第一节 调查问卷概述第24-28页
  一、中学历史课堂教学的基本现状第24-25页
  二、参与式教学在中学历史课堂中的运用现状第25-28页
 第二节 中学历史参与式教学的成效与不足第28-34页
  一、中学历史参与式教学取得的成效第28-30页
  二、中学历史参与式教学存在的不足第30-34页
第三章 中学历史参与式教学的实例分析与研究第34-51页
 第一节 高中历史参与式教学实例第34-37页
  一、实习教师:专题三第一课《太平天国运动》第34-35页
  二、历史教师:专题六第三课《罗马人的法律》第35-36页
  三、观察总结第36-37页
 第二节 中学历史课堂教学中参与意识和行为的研究第37-42页
  一、参与意识:中学历史参与式教学顺利实施的前提第37-41页
  二、参与行为:中学历史参与式教学顺利实施的保证第41-42页
 第三节 中学历史参与式课堂模式的建构研究第42-51页
  一、教师精讲第43页
  二、活动设计第43-45页
  三、学生讨论第45-47页
  四、评价反馈第47-51页
结语第51-52页
主要参考文献第52-56页
附录第56-60页
致谢第60-61页
攻读学位期间发表的学术论文目录第61-62页

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