独立学院政策执行研究
| 目录 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-25页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第7-8页 |
| (一） 研究背景 | 第7-8页 |
| (二） 研究意义 | 第8页 |
| 二、国内外研究综述 | 第8-13页 |
| (一） 关于政策执行的研究 | 第8-10页 |
| (二） 关于教育政策执行的研究 | 第10-11页 |
| (三） 关于独立学院政策执行的研究 | 第11-13页 |
| 三、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| (一） 研究思路 | 第13-14页 |
| (二） 研究方法 | 第14页 |
| 四、研究难点与创新点 | 第14-15页 |
| (一） 研究中的难点 | 第14页 |
| (二） 研究创新点 | 第14-15页 |
| 五、相关概念界定 | 第15-19页 |
| (一） 独立学院 | 第15页 |
| (二） 政策执行 | 第15-16页 |
| (三） 教育政策执行 | 第16-19页 |
| 六、相关理论基础 | 第19-25页 |
| (一） 利益相关者理论的内涵 | 第19-23页 |
| (二） 独立学院是典型的利益相关者组织 | 第23-25页 |
| 第一章 我国独立学院政策执行的现状 | 第25-44页 |
| 一、独立学院政策制定的背景及其内容 | 第25-36页 |
| (一） 教育部“8号令”制定的背景及其内容 | 第25-32页 |
| (二） 教育部“26号令”制定的背景及其内容 | 第32-36页 |
| 二、独立学院政策执行的现状与问题 | 第36-44页 |
| (一） 独立的校园和基本设施：寻求变通 | 第36-38页 |
| (二） 学院的师资队伍：依附严重 | 第38-39页 |
| (三） 学院的招生资格：受制于人 | 第39页 |
| (四） 学院的法人产权和资产过户：困难重重 | 第39-40页 |
| (五） 学院专业设置：模仿照搬 | 第40-42页 |
| (六） 学院的董事会设置：形同虚设 | 第42-44页 |
| 第二章 我国独立学院政策执行困境的原因分析 | 第44-57页 |
| 一、政策本身的设计存在缺陷 | 第44-48页 |
| (一） 政策的整体法律效力偏低 | 第44页 |
| (二） 政策中与相关法律政策相冲突的内容 | 第44-45页 |
| (三） 政策中模糊不明晰和前后矛盾的内容 | 第45-47页 |
| (四） 政策凸显了教育不公平现象 | 第47-48页 |
| 二、政策执行环节缺失或工作不到位 | 第48-52页 |
| (一） 政策理解不到位 | 第48-49页 |
| (二） 物质和组织准备不充分 | 第49-50页 |
| (三） 政策宣传不到位 | 第50-51页 |
| (四） 政策试点事实性缺失 | 第51页 |
| (五） 政策执行监测和评估工作不到位 | 第51-52页 |
| 三、政策相关者的利益诉求不同 | 第52-57页 |
| (一） 独立学院政策的利益相关者 | 第52-53页 |
| (二） 利益相关者的不同利益诉求 | 第53-57页 |
| 第三章 我国独立学院政策有效执行的对策 | 第57-68页 |
| 一、补充完善相应的法律政策 | 第57-60页 |
| (一） 制定独立学院专门的法律文件 | 第57-58页 |
| (二） 保障公众参与政策制定过程 | 第58-59页 |
| (三） 防止政策教育不公平导向 | 第59-60页 |
| 二、协调健全政策执行过程 | 第60-62页 |
| (一） 准备阶段工作要补救 | 第60-61页 |
| (二） 实施阶段工作要到位 | 第61-62页 |
| (三） 总结阶段工作要及时 | 第62页 |
| 三、调节政策相关者之间的利益冲突 | 第62-68页 |
| (一） 协调各方关系,实现利益均衡 | 第62-64页 |
| (二） 建立合理的内部利益相关者治理机构 | 第64-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第76-77页 |
